校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)與校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:07本頁面
【正文】 教師讀書活動需要提供學(xué)習(xí)材料，給以知道方能有成效。我們注意引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革的需要。為此，我校根據(jù)上級文件中提出的要建立“以校為本”的教學(xué)研究和培訓(xùn)制度，即教學(xué)研究和師資培訓(xùn)工作的中心要下移到學(xué)校，開展以一線教師為主體的、以課堂教學(xué)為主陣地的校本培訓(xùn)活動，真正提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。生命不息，奮斗不止，為改變農(nóng)村教育落后狀態(tài)，讓每個(gè)人都能發(fā)揮作用，讓每個(gè)人都能帶來變化，開創(chuàng)農(nóng)村教育新局面，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？傊〉贸煽兞钊烁吲d，但只代表昨天，今天和明天要更加努力，把有限的生命，投入到無限的教育事業(yè)去。我們的校本培訓(xùn)工作盡管取得了一定的成績，但是，這項(xiàng)工作畢竟是剛剛起步，今后的路更漫長。如王慶杰、王亞等老師先后獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，另外，在老教師中，在校本培訓(xùn)當(dāng)中不堪示弱，如肖天虎、王耘先后進(jìn)入高級教師行列。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師們不斷對校本培訓(xùn)認(rèn)識提高，并積極參與。學(xué)生之間是友愛的、互助的、欣賞的；師生之間是和諧的、民主的、平等的；教師之間是團(tuán)結(jié)的、友好的、互進(jìn)的；領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是坦誠的、尊重的、合作的；意味著學(xué)校在發(fā)展過程中要成就每一個(gè)人，每個(gè)人的想法都會得到重視，每個(gè)人都有機(jī)會獲得成長，每個(gè)人也都有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展做出自己的奉獻(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，許多老師教學(xué)論文在市級刊物上發(fā)表，并獲得了一等獎。其次，“每個(gè)人都是重要的”：意味著每一位員工都是學(xué)校的有機(jī)組成部分，只有分工不同，沒有高低貴賤；意味著每個(gè)成人都是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素，要踐行“身教勝于言教”這一樸素的教育真理；意味著家長、社會都是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中不可缺少重要力量。在集體備課會上，大家集思廣益暢所欲言、心往一處想、勁往一快使。首先，“每個(gè)人都是重要的”：意味著管理者要努力創(chuàng)造適合于每個(gè)教師發(fā)展的空間；意味著鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)造、鼓勵(lì)形成特色；意味著每個(gè)教師能夠保持自己獨(dú)
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