國(guó)稅局專業(yè)化人才培養(yǎng)調(diào)查報(bào)告與國(guó)稅局個(gè)人年終工作總結(jié)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:56本頁(yè)面
【正文】 更新，能力也要相應(yīng)的不斷提高。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如上文提到的兼職教師，還可以安排研究帶頭人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等具有創(chuàng)新性挑戰(zhàn)性工作。安排恰當(dāng)崗位讓高層次專業(yè)化人才發(fā)揮最大的才能優(yōu)勢(shì)，才盡其用，這是傳統(tǒng)的也是理想的用才之道。這種機(jī)制的結(jié)果很容易讓人尊崇，就像國(guó)家的院士稱號(hào)、或者說(shuō)享受政府津貼的專家，讓人一聽就會(huì)肅然起敬。在激勵(lì)機(jī)制建設(shè)上，全市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)管理辦法非常值得肯定，辦法對(duì)于取得“三師”資格的高層次人才，從多個(gè)方面采取了激勵(lì)措施。激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)包含政治、經(jīng)濟(jì)和精神的各個(gè)層面。建立激勵(lì)機(jī)制。更有個(gè)別培訓(xùn)只突出理論，不注重實(shí)踐。高層次專業(yè)化人才數(shù)量較少，由基層縣區(qū)局組織高層次專業(yè)化人才培養(yǎng)的培訓(xùn)是不現(xiàn)實(shí)的。遺憾的是，我們沒(méi)有。在高層次專業(yè)化人才培養(yǎng)上，國(guó)稅系統(tǒng)完全可以借鑒這種制度和方法。堅(jiān)持定期培訓(xùn)。論資排輩產(chǎn)生了能力大、工作量大也未必收獲大的現(xiàn)象，“混日子”、“熬日子”很容易，什么都不缺，就是專家又能怎么樣？人才說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)時(shí)，沒(méi)有人進(jìn)行大膽的創(chuàng)新性的實(shí)質(zhì)上的支持人才發(fā)展舉措，說(shuō)起來(lái)重要像是唱和詞?！叭诉^(guò)四十不學(xué)藝”，傳統(tǒng)的消極的學(xué)習(xí)觀念消磨著大多數(shù)人學(xué)習(xí)的信心和熱情。這是基層國(guó)稅系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)的首要任務(wù)。針對(duì)基層國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為需要著重以下途徑的選擇。國(guó)稅系統(tǒng)也許用不著那樣的高尖端人才，但道理卻是一樣的。大量的日常稅收工作要取得更高的效率和更優(yōu)異的成績(jī)，高層次專業(yè)化人才無(wú)疑是中堅(jiān)力量。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才是高端引領(lǐng)帶動(dòng)的主要力量。建立一支兼職教師隊(duì)伍，根據(jù)工作需要適時(shí)開展培訓(xùn)的確是基層國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)的良策。內(nèi)部人員綜合素質(zhì)可做兼職教師者寥寥無(wú)幾，外聘教師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下顯得過(guò)于昂貴，在基層經(jīng)費(fèi)緊張情況下只能偶爾為之。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才有利于基層國(guó)稅系統(tǒng)兼職教師隊(duì)伍發(fā)展。相比之下，培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才具有較多優(yōu)勢(shì)。第一學(xué)歷偏低，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，融會(huì)貫通
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