國稅局專業(yè)化人才培養(yǎng)調(diào)查報告與國稅局個人年終工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 世界觀、價值觀、人生觀得到有益的改造。一年來，本人的工作情況如下：一、以學(xué)習(xí)為本，努力提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)人生在世，要安身立命，惟有學(xué)習(xí)最重要。社會總是在發(fā)展，知識總是在更新，能力也要相應(yīng)的不斷提高。如上文提到的兼職教師，還可以安排研究帶頭人、項目負(fù)責(zé)人等具有創(chuàng)新性挑戰(zhàn)性工作。這種機制的結(jié)果很容易讓人尊崇，就像國家的院士稱號、或者說享受政府津貼的專家，讓人一聽就會肅然起敬。激勵機制的設(shè)計包含政治、經(jīng)濟和精神的各個層面。更有個別培訓(xùn)只突出理論，不注重實踐。遺憾的是，我們沒有。堅持定期培訓(xùn)?！叭诉^四十不學(xué)藝”，傳統(tǒng)的消極的學(xué)習(xí)觀念消磨著大多數(shù)人學(xué)習(xí)的信心和熱情。針對基層國稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀和存在的問題，筆者認(rèn)為需要著重以下途徑的選擇。大量的日常稅收工作要取得更高的效率和更優(yōu)異的成績，高層次專業(yè)化人才無疑是中堅力量。建立一支兼職教師隊伍，根據(jù)工作需要適時開展培訓(xùn)的確是基層國稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)的良策。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才有利于基層國稅系統(tǒng)兼職教師隊伍發(fā)展。第一學(xué)歷偏低，基礎(chǔ)知識薄弱，融會貫通能力差，學(xué)習(xí)費時費力，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)情緒；三是專業(yè)結(jié)構(gòu)，中高等教育類似財稅專業(yè)畢業(yè)的人員，比例不超過50%，這些人特別在學(xué)習(xí)會計課程時，感覺像“聽天書”，學(xué)習(xí)很困難。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才更符合教育培訓(xùn)效率原則。由人才大國向人才強國轉(zhuǎn)換，是一次質(zhì)的飛躍和提高。國稅局專業(yè)化人才培養(yǎng)調(diào)查報告與國稅局個人年終工作總結(jié)匯編第 8 頁 共 8 頁國稅局專業(yè)化人才培養(yǎng)調(diào)查報告從基層國稅系統(tǒng)多年來的教育培訓(xùn)實踐觀察，教育培訓(xùn)著力于高層次專業(yè)化人才的培養(yǎng)，將使教育培訓(xùn)更富于效率和成就，高層次專業(yè)化人才的教育培養(yǎng)也符合國家人才戰(zhàn)略的發(fā)展要求。在金融海嘯爆發(fā)和我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等復(fù)雜背景下，國家制定了新的人才發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)建設(shè)人才強國的目標(biāo)。質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才對于國稅系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)是促進性的。區(qū)局第一學(xué)歷
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1