教科版七年級(jí)思想品德上冊(cè)各課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-文庫吧資料
2025-05-21 17:36本頁面
【正文】 界的文明進(jìn)步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。 ① 一個(gè)人如果從小就缺乏與人交往，知識(shí)、能力、智力、心理、技能、情感等 都不能得到正常的、健康的發(fā)展。我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己、改進(jìn)自己、發(fā)展自己，這樣才是對(duì)自我積極的、健康向上的態(tài)度，才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展！ 第四單元 人與人之間 第九課 “ 人 ” 字的結(jié)構(gòu) 為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活？（ P7P74） ⑴ 與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。要愉快地接受自己，并通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。 如何理解 “ 天生我材必要用 ” ？（ P67） 人的能力是多方面的，每個(gè)人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn)，只要有合適的條件和環(huán)境，每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展。（ P65） ① 積極健康的性格特征（ P66） 自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。以內(nèi)補(bǔ)外，揚(yáng)長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！ ⑶ 我的性格 人的性格五彩繽紛。 ⑵ 每個(gè)人都是美麗的（ P63P64） 容貌一般，可以 因自信而美麗 ；長相平常，可以 因?qū)W識(shí)和能力而美麗 ；外表普通，可以 因高雅而美麗。 ⑴ 男孩女孩，各有千秋（ P62） 我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。 ② 在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以真實(shí)的 “ 現(xiàn)實(shí)自我 ” 為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以 “ 理想自我 ”為目標(biāo)。 ③ 心理測(cè)量與評(píng)價(jià)。（即通過別人的評(píng)價(jià)反映來認(rèn)識(shí)、了解自己） B 怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？ 不管他人對(duì)我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評(píng)價(jià)，我們都要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待。即既要看到自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要看到自己和他人的缺點(diǎn)和不足。 C 比較評(píng)價(jià)的要求有哪些？ 要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況作出判斷，不隱瞞，不縮小 ，不夸大。 ⑵ 認(rèn)識(shí)自我的方法 ① 比較評(píng)價(jià) A 什么是比較評(píng)價(jià)？ 比較評(píng)價(jià)是指通過與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識(shí)自我。 第八課 正視自我 成就自我 進(jìn)入少年期，我們開始關(guān)注自己，開始探索和認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，這標(biāo)志著我們正在走向獨(dú)立和成熟。 ③ 參加集體活動(dòng)，減少某些不必要的好奇心理。 ⑶ 如何消除 青春期的煩惱？（ P53) ① 了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的生理和心理變化。 直面煩惱 ⑴ 青春期存在的煩惱 ① 生理上的變化帶來的煩惱 ② 性心理帶來的躁動(dòng)不安 ③ 心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱 ④ 渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾帶來的煩惱 ⑵ 如何看待青春期的煩惱？ 無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。 ② 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。 青春發(fā)育 ⑴ 由于遺傳、環(huán)境等因素的影響，個(gè)體的發(fā)育存在差異，有人可能早一點(diǎn)，有人可能晚一點(diǎn)，因此，我們沒必要因?yàn)檫@些問題而感到煩躁不安。在學(xué)習(xí)中，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作 第三單元 成長中的我 第七課 成 長的煩惱 青春發(fā)育在給予我們成長的喜悅的同時(shí)，也帶給我們問題和煩惱。 ⑹ 要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ⑷ 學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 ⑵ 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。如果因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進(jìn)步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)也稱不上積極向 上的競(jìng)爭(zhēng)。 ⑵ 如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作？ 競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是正確的學(xué)習(xí)目的。把個(gè)人的發(fā)展與祖國的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來，將會(huì) 使我們的學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力。 ⑶ 學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。 ⑵ 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。 ? 第六課 聰明以外的智慧 聰明只是成才的一個(gè)條件，要成才，最重要的是要具備良好的個(gè)性。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。 總之，勞逸結(jié)合可以使我們的學(xué)習(xí)生活保持合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。 勞逸結(jié)合（ P33） ⑴ 在緊張的學(xué)習(xí)過程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)匕才艎蕵泛托菹?，使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。 第五課 文武之道 一張一弛 在學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合。 因此，我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。 最好的學(xué)習(xí)方法（ P31 P32） 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。 ⑵ 參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么重要意義？ 不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系
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