【正文】 到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù) ③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。道德規(guī)范是約定俗成的，是自然形成的；紀(jì)律規(guī)范是某個單位制定的；章程是某個組織制定的；宗教戒律是宗教組織制定的。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)：① 任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在② 任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁法律的作用：①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁。第七課 法律初探法律的含義：是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認(rèn)可的，是依靠國家強(qiáng)制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。非強(qiáng)制性規(guī)則：《中小學(xué)生守則》、農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等校園規(guī)則及作用－P49正文規(guī)則與秩序的關(guān)系P53正文世界貿(mào)易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿(mào)易組織就是一個通過規(guī)范各成員國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系的組織。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等規(guī)則的其他分類：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強(qiáng)制性規(guī)則④非強(qiáng)制性規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會規(guī)范等。④“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則。②“越位犯規(guī)”是足球賽場的規(guī)則。第三單元無序與有序第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則的重要性: ①遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證 ②規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動的順利進(jìn)行 ③規(guī)則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明。愛國情感：是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。沒有情感，就沒有道德可言。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。第五課 繽紛情感情感的類型：⑴對親人、同學(xué)、老師、朋友的情感；⑵對家庭、學(xué)校、社區(qū)、國家的情感（歸屬感、責(zé)任感、使命感）；⑶對自己的感情：比如說自尊感、自豪感、榮譽(yù)感、羞愧感等；⑷對大自然的感情：感激大自然給予的饋贈，親近大自然、善待大自然、保護(hù)大自然。情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。少年的情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。復(fù)合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。比如說主動關(guān)心班級的進(jìn)步與存在的問題，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班集體各項活動，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)等。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。每個人都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，但是并不是說每個人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。正確認(rèn)識競爭與合作：①合作與競爭看似矛盾，實質(zhì)上是相互聯(lián)系、密不可分的 ②兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。競爭與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。團(tuán)結(jié)就是力量：①在班級和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長和發(fā)展。小團(tuán)體主義：實際上是擴(kuò)大了的個人主義，往往會腐蝕集體。集體主義的含義：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動準(zhǔn)則，以及集體成員對各項準(zhǔn)則的遵守。班級和學(xué)校是我們成長的園地：①學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③培養(yǎng)興趣發(fā)展特長的園地 第二課我與我們個人與集體的關(guān)系：①相互依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開集體③另一方面集體由個人組成，集體的的發(fā)展要靠個人的努力 ③個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。第三篇：七年級思想品德下冊知識點(diǎn)七年級下冊思想政治知識點(diǎn)第一課大家之“家”歸屬感：對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感我們對班級和學(xué)校的歸屬感：對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是我們對班級和學(xué)校的歸屬感“家”給我們的感覺（校園生活給我們的感受）：①有溫馨，有快樂，有關(guān)愛，也有快樂和煩惱。揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。，自強(qiáng)的捷徑。每個人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？），自強(qiáng)的航標(biāo)。一個人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用：自棄（1）含義：所謂自棄就是指的是懶惰成性，得過且過，不求上勁，不思進(jìn)取。自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林。（2）對國家民族：自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神是中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林（自強(qiáng)和成功的關(guān)系）一個人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用？（1）自強(qiáng)是進(jìn)取得動力。：（1）對個人的：①是一個人活出尊嚴(yán)，活出個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。是一種精神也是一種美好的道德品質(zhì)。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始，進(jìn)取的動力。⑶要自立還要多實踐過鍛煉。？（如何自立）⑴要自立就不能再有依賴不能再有依賴⑵要自立就要先自主。： 遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名，很難設(shè)想一個沒有主見的人一個人云亦云的人能夠在生活中自立。要做到獨(dú)立的生活就必須做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己的而事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？怎么做）：①依賴會使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷。③自立是道德的要求，也是法律的要求。②自立作為成長過程是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。③基本自立的人生：從走上工作崗位自己能夠養(yǎng)活自己開始的。：①身體的自立：從學(xué)會走路開始的。，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。第二單元 做自立自強(qiáng)的人 第三課走向自立的人生一、自己的事自己干（是什么、為什么）。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。⑵增強(qiáng)信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。①有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長的足跡。？和各國人民平等相待，在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。：把個人命運(yùn)和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。唱響自信之歌（怎么做）（支點(diǎn)）是：發(fā)現(xiàn)自己的長處。④所以，不管是自負(fù)這還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)回使他們遠(yuǎn)離成功。②自負(fù)者之所以必然失敗，就是因為其追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時情緒的高漲，但意氣用事招致的失敗會即刻使他感到頹廢從而走向自卑。二、自信是成功的基石1.“一對孿生子”共有的心態(tài)：自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成功。③自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。4超越自負(fù) 告別自卑：自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)：①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。（3）要做到“有則改之，無則加勉” ：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。？（1）議論至代表個人意見，未必正確。②過度自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。5尊重他人最基本的表現(xiàn)是：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②善于站在對方的角度，感同身受，推及他人。②為了維護(hù)自尊，我們也需要借助他人更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的不足，然后把我們感受到的他人給予的美好，再傳達(dá)給他人，這樣人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長③在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒，以便認(rèn)識到自己的弱點(diǎn)，盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵我們更加嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)實力，做一個有尊嚴(yán)有價值的人。⑵尊重他人就是尊重自己，想贏得別人尊重，首先要尊重他人。？尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對方，不做有損他人的事?？朔谋娦睦锏挠绊?。（5）矯正的辦法：按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么。（注意中學(xué)生虛榮心理的具體表現(xiàn)，如：盲目攀比，追求名牌，奇裝異服等）(3)虛榮產(chǎn)生的原因：自我認(rèn)識模糊，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動力，過分看重別人對自己的評價。（1）虛榮的含義：是一種追求表面的光彩和榮耀的心理。如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。一個知恥的人能夠?qū)ψ约翰缓线m不恰到的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯誤，改過自新。真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。為的是為了塑造更好的自我形象。是一種健康良好的心理狀態(tài)。（3）既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。（4）可以采取設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話，尋求老師家長的幫助等，都是行之有效的好方法。違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，積極同違法犯罪做斗爭，保護(hù)國家和人民利益不受侵害，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。？（如何做到善用法律武器保護(hù)自己?）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，可以采用非訴訟手段和訴訟手段保護(hù)自己，⑴非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。6．訴訟通常分為三種類型：【刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟】(結(jié)合教材第108進(jìn)行全面理解，以應(yīng)對考試。P107 它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。3．能夠為我們提供法律幫助的機(jī)構(gòu)【法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等】。】（3）保護(hù)的對象：【未滿十八周歲的我國公民，即未成年人】（4）保護(hù)的內(nèi)容：【家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)和司法保護(hù)】（對這幾方面的保護(hù)內(nèi)容要結(jié)合教材第104－106進(jìn)行全面理解，以應(yīng)對考試。⑶犯罪分子得不到應(yīng)有的懲罰。16如果社會離開規(guī)則會怎樣？⑴喪失社會最基本的規(guī)則，社會秩序混亂不堪。C、慎交友，要交益友、諍友，不交損友。④青少年自身方面：A、樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，依法自律，嚴(yán)格要求自己、做一個守法的人。②學(xué)校方面：應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的教育，提高他們的道德法律意識，促使他們自覺矯治不良風(fēng)氣、不良習(xí)慣、行為。（3）加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人（4）要從小事做起，預(yù)防違法犯罪（5）謹(jǐn)慎交友，要交益友、諍友，不交損友；（6）防微杜漸，避免沾染不良行為，防患于未然。《預(yù)防未成年人犯罪法》？（必要性）【P97第二自然段】我國預(yù)防未成年人保護(hù)法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的。②.要在心靈深處憎惡違法 犯罪，在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。1犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。（參見教材第94頁）刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。什么是犯罪？犯罪的三個基本特征是什么？P93 所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。：【（1）根據(jù)其違反的法律不同，可以分為：行政違法行為、民事違法