【正文】 感化人感染人。小組合作方式的管理既有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作的精神、團(tuán)隊的意識和集體的觀念，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與競爭能力，從而達(dá)到自我教育，塑造自我的良好形象，最終使學(xué)生在和諧的環(huán)境中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長！。（三）小組的建設(shè)班級管理活動是一種特殊的社會活動，是在“人　人”系統(tǒng)中通過班主任和學(xué)生的相互作用而進(jìn)行的，“起點是人，歸宿也是人”。：組內(nèi)成員是一個整體，小組是一個團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)集體行動，不搞個人主義，組內(nèi)對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實到人。：負(fù)責(zé)本小組的課堂紀(jì)律維護(hù)，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時制止。：負(fù)責(zé)各學(xué)科獨學(xué)管理，分配學(xué)習(xí)任務(wù)、做好小老師工作；負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時將作業(yè)完成情況匯報給各科課代表；負(fù)責(zé)記錄《學(xué)習(xí)小組考核“課”記錄表》學(xué)習(xí)部分情況。包括隨時與班主任及各任課教師聯(lián)系，在同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁，起到上傳下達(dá)，下達(dá)上報的作用。（二）小組的構(gòu)建：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的管理。上述組合有針對班級的紀(jì)律、學(xué)生的文明行為習(xí)慣需要加強(qiáng)而言的；有著眼提高全班學(xué)生的道德素養(yǎng)；也有著力于整體提升學(xué)生文化成績的。它有幾種行之有效的具體方法：讓調(diào)皮的、自制力差的學(xué)生與穩(wěn)重的、自制力強(qiáng)的學(xué)生在一起；讓學(xué)生干部與普通學(xué)生在一起；讓思想品德修養(yǎng)懸殊的學(xué)生在一起；讓學(xué)習(xí)差異較大的學(xué)生在一起；讓膽小的、訥言的、性格內(nèi)向的學(xué)生與膽大的、善言的、性格外向的學(xué)生在一起。（2）點兵點將式組合“點兵點將式”就是事先制定“游戲規(guī)則”，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式，民主選舉產(chǎn)生組長（也可教師指定），再由選定的組長按照事先約定的先后順序通過“點兵點將”的方式進(jìn)行組合。以這種方式讓學(xué)生組合在一起，學(xué)生們會覺得因志趣相投、習(xí)性相近或是學(xué)習(xí)情況大體一致，可以使學(xué)生的關(guān)系容易相處，也有利于教育者在學(xué)生處于較為自然的狀態(tài)下觀察、研究學(xué)生各方面的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)生的自控能力。“自由結(jié)伴式”是學(xué)生自愿的、主動的進(jìn)行組合。這樣分組，提供了a與a、b與b、c與c的交流合作條件，又有利于a幫b、b幫c，充分利用了學(xué)生間的差異資源，進(jìn)一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個人都能實現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。每個學(xué)習(xí)小組6人中，按照學(xué)生知識基礎(chǔ)、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等分為a、b、c三類（樂生、善學(xué)生、勤學(xué)生）。該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)還不行，就應(yīng)該考慮對小組進(jìn)行重新編排。一般來說，我們座位的排布是兩兩相對而坐，優(yōu)秀生居中，中等生和待轉(zhuǎn)化生分坐兩側(cè)。同時保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。在合作中，學(xué)生既學(xué)會了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補(bǔ)，增長了才干，在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛煉，身心得以全面發(fā)展。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是以培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性為目的的教育，小組合作班級管理正是為了體現(xiàn)教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性，師生合作性，管理民主性。在競爭中同組同學(xué)也會時常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協(xié)力，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)。，培養(yǎng)集體榮譽(yù)。小組合作班級管理，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開展自我管理，自我教育。在合作中，學(xué)生既學(xué)會了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補(bǔ)，增長自己的知識，又培養(yǎng)了與他人合作的能力。實施小組合作班級管理的目標(biāo)主要有：，提高合作能力。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是以培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性為目的的教育，小組合作班級管理正是為了體現(xiàn)教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性，師生合作性，管理民主性。班級人本管理是指班主任把學(xué)生是班級管理主體作為基本出發(fā)點及核心，由此圍繞調(diào)動學(xué)生積極性、創(chuàng)造性及個性發(fā)展而展開一系列活動，班主任只有用這個理念來指引自己的工作，才能把絕大部分學(xué)生培養(yǎng)成為能力突出人格健全適應(yīng)時代發(fā)展要求的人才?！鐣偁幣c合作。心理學(xué)認(rèn)為群體對個體心理和行為的影響表現(xiàn)在使個體之間產(chǎn)生歸屬感，認(rèn)同感和得到支持的力量?！毙〗M合作班級管理目標(biāo)就是實現(xiàn)從管理學(xué)生到學(xué)生自己約束自己，自己管理自己。三、理論基礎(chǔ)——自我教育。是在教師主導(dǎo)下，群體研討，協(xié)作交流的一種學(xué)習(xí)方式，它能有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)大參與面，提高學(xué)生自主探索的能力，促進(jìn)學(xué)生良好的非智力品質(zhì)的發(fā)展。二、模式定位小組合作學(xué)習(xí)是新理念指導(dǎo)下的新的學(xué)習(xí)方式的重要特征之一。而通過“小組合作班級管理”這種模式，正好可以讓學(xué)生自己來管理班級。所以班主任在班級管理中不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體，全員參與；以教師為主導(dǎo)，宏觀調(diào)控的合作關(guān)系的班級管理模式。教育教學(xué)活動中，突出以人為本理念的必經(jīng)途徑，就是尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、管理主體。住院患者應(yīng)24小時在院，且住滿三天方可給予住院費用報銷，否則不予報銷。新生兒出生時不在繳費時限內(nèi)，戶籍為xx戶籍的新生兒出生當(dāng)年患病可隨母（父）享受新農(nóng)合補(bǔ)償政策、須出示準(zhǔn)生證原件（留存復(fù)印件）、出生醫(yī)學(xué)證明原件（留存復(fù)印件）享受新農(nóng)合補(bǔ)償。在市內(nèi)定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診或住院的報銷補(bǔ)償實行網(wǎng)絡(luò)在線審核、就地結(jié)算報銷補(bǔ)償制，門診患者繳費時即可報銷，住院患者出院時在該院合作醫(yī)療結(jié)算處立即進(jìn)行報銷補(bǔ)償。六、就醫(yī)和報銷在市內(nèi)就醫(yī)實行“一證通”，憑《什邡市新型農(nóng)村合作醫(yī)療證》就可在市內(nèi)任何定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診或住院就醫(yī)；若因病情需要或本市醫(yī)院設(shè)備或技術(shù)條件所限轉(zhuǎn)入上級定點醫(yī)院住院治療，應(yīng)由二級及以上定點醫(yī)院出具轉(zhuǎn)院證明，在xx市級定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)和四川省級定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診的參合患者分別按照各級相關(guān)規(guī)定報銷。五、部分報銷的醫(yī)療費用范圍應(yīng)用x—射線計算機(jī)體層攝影裝置（ct）、高壓氧艙治療、激光治療（如心臟激光打孔）、射頻治療（如心臟射頻消融、椎間盤突出射頻、消融治療）、免疫治療（如抗腫瘤細(xì)胞免疫療法）、核素內(nèi)照射治療，按醫(yī)療費用收費標(biāo)準(zhǔn)的50%納入可報銷范圍。《四川省新型農(nóng)村合作醫(yī)療用藥目錄》規(guī)定以外的藥品費，不予報銷。用血時所收取的押金、補(bǔ)償金管理費等費用。各種研究性、臨床驗證性的診療項目。中醫(yī)及民族醫(yī)診療項目每天超過兩個項目及每個項目超過兩個計價單位的費用。物理治療項目每天超過一個計價單位的費用。近視、失聰、口吃矯正、正頜、鑲牙治療。（四）治療項目類各類器官或組織移植的器官源或組織源。 高新儀器檢查費（普通b超、彩色超聲多普勒、ct、心、腦電圖除外），置入材料（心臟起搏、人工關(guān)節(jié)、高新固定材料等）。（三）診療設(shè)備及醫(yī)用材料類眼鏡、義齒、義眼、義肢、助聽器等康復(fù)性器具。各種預(yù)防、保健性的診療項目。各種減肥、增胖、增高項目。未經(jīng)物價部門批準(zhǔn)的項目費用?？照{(diào)費、電視費、電話費、電爐費、損壞公物賠償費、特需生活服務(wù)費。出診費、檢查治療加急費、點名手術(shù)附加費、自請?zhí)貏e護(hù)士等特需醫(yī)療服務(wù)。（四）封頂線和最高補(bǔ)償比例住院基本補(bǔ)償全年累計總額每人最高不超過xxxxxx元；封頂補(bǔ)償額原則上不超過醫(yī)藥總費用的90%（國家有特殊規(guī)定的除外）。住院床位費按最高10元/天予以報銷。省級定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)為：四川大學(xué)華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、四川省八一康復(fù)中心。提高農(nóng)村居民重大疾病保障水平工作按照《四川省衛(wèi)生廳 xx省財政廳 xx省民政廳 xx省發(fā)展和改革委員會關(guān)于印發(fā)四川省提高農(nóng)村居民重大疾病醫(yī)療保障水平工作實施方案（試行）的通知》（川衛(wèi)辦發(fā)〔xx〕7號）和《省衛(wèi)生計生委 省財政廳 省發(fā)改委關(guān)于將兒童苯丙酮尿癥納入新農(nóng)合提高重大疾病醫(yī)療保障水平范圍的通知》川衛(wèi)辦發(fā)〔xx〕167號文件精神執(zhí)行。人民醫(yī)院傳染科、中醫(yī)院、保健院及精神病醫(yī)院納入專科醫(yī)院管理，起付線為xx元，可報銷范圍內(nèi)的費用報銷75%。如已經(jīng)報銷了特殊慢病（比例）補(bǔ)償，不同時享受門診統(tǒng)籌報銷。一般診療費補(bǔ)償：參合農(nóng)民在什邡市人民醫(yī)院、什邡市中醫(yī)院發(fā)生的門（急）診診查費，新農(nóng)合基金支付為6元/人次/療程；參合農(nóng)民在定點鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院發(fā)生的一般診療費，新農(nóng)合基金支付確定為10元/人次/療程，全部納入補(bǔ)償范圍；在定點村衛(wèi)生站發(fā)生的一般診療費，確定為5元/人次/療程。特殊疾病門診比例補(bǔ)償病種及標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）惡性腫瘤，每季度最高補(bǔ)償xxxx元；（2）血液透析，每季度最高補(bǔ)償xxxx元；（3）肝硬化（失代償期），每季度最高補(bǔ)償xxx元；（4）慢性病毒性肝炎（抗病毒治療期間），每季度最高補(bǔ)償xx元；（5）急性心肌梗塞，每季度最高補(bǔ)償xx元；（6）腦梗死，每季度最高補(bǔ)償xx元；（7）血友?。毙园l(fā)作期），每季度最高補(bǔ)償xxx元；（8）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，每季度最高補(bǔ)償xxx元；（9）唇腭裂，每季度最高補(bǔ)償xxx元；(10)艾滋?。共《局委熎陂g），每季度最高補(bǔ)償xxx元。為配合開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作，將高血壓、糖尿病、精神病等三種特殊慢病實行年審管理，由病人戶籍所在地衛(wèi)生院負(fù)責(zé)年審，并按基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的工作要求開展健康體檢和動態(tài)管理。特殊慢病門診補(bǔ)償：補(bǔ)償比例為75%，按月結(jié)算，逾期不補(bǔ)。大病補(bǔ)充醫(yī)療保險：按照xx市人民政府和什邡市人民政府議定執(zhí)行。為了更好地為我市參合農(nóng)民服務(wù)，確保新農(nóng)合在我市健康、平穩(wěn)運行，特制定以下方案：一、籌資標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)民每人自籌xxx元，中央、省、市財政每人補(bǔ)助xxx元，共計xxx元。10尹縱禹、張梅玲：《和諧、合作、發(fā)展》XX。參考文獻(xiàn)：裴娣娜：合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，主體教育發(fā)展性教學(xué)實驗室研究報告王坦：《論合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)》，教育評論1994。在實驗與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。班別 教法 實驗前 實驗后 XXXX學(xué)年度第一學(xué)期末考試 XXXX學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 人均分 及格率 優(yōu)秀率 人均分 及格率 優(yōu)秀率