拔叉加工工藝與工裝設計-文庫吧資料
2024-12-25 01:28本頁面
【正文】 ）量具的選擇 本零件屬成批生產，一般情況下盡量采用通用量具。 ○ 5 加工工序Ⅶ時，由于要保證兩孔同軸，就必須一次 加工獲得，所以選用 125*φ 的加長型鉆頭。 ○ 3 加工工序Ⅲ時，選用 φ 25 四韌白鋼刀，既能加工沉孔、端面，節(jié)省了換刀時間。 ○ 1 加工工序Ⅰ時，底面比較大，選用φ 50 的端銑刀可以提高生產效率。 （ 2）選擇夾具 由于該零件形狀復雜，通用夾具不能可靠夾持并進行加工，所以需設計專用夾具。 四．工序設計 （ 1）選擇機床 根據(jù)不同的工序選擇機床。 工序Ⅸ ： 鉗工去毛刺。 工序 Ⅲ : 以底面和孔定位 ,加工φ 30 的沉孔到尺寸要求 ,加工同軸孔的端面到尺寸 ,加工兩個φ 20 的端面到尺寸要求 . 工序Ⅳ : 鉆φ 的通孔 ,鉆 的通孔 . 工序Ⅴ : 絞φ 10 的 孔至尺寸要求 ,絞φ 的孔 至尺寸要求 ,攻M12 的螺紋至深度 . 工序Ⅵ : 以φ 10 的孔為基準鉆φ 的孔 ,攻 M6 的螺紋。 工序Ⅰ： 以凹弧面及 60 的外圓為粗基準粗加工加工底面和φ 20的孔，同時加工兩個φ 20 的端面到尺寸。 3．制定工藝路線 本零件的加工首先要選定一個粗基準，加工出底面和 φ 20 的 孔，然后再以底面 和孔 定位 加工其它部位。 (3) M12 的螺紋表面粗糙度為 ，只需鉆孔后攻絲即可獲得尺寸和表面粗糙度。 本零件的加工面有 端面、內孔、螺紋，材料為 QT200 以公差等級和表面粗 糙度的要求，參考本指南有關資料，其加工方法選擇如下 (1) 三個φ 10H一個φ 、一個φ 20H7 的孔表面粗糙度均為，需粗車后絞孔獲得其尺寸和表面粗糙度。具體而言，即選直徑 20 的孔及一底面為精基準。 圖 3 所示為本零件的毛坯圖。 （ 3）確定分模位置 由于毛坯是三個孔在一個平面內 且兩邊對稱，為了便于起模，應取三孔軸線所在的平面為分模面，分模線為直線，屬平直分模線。 L/B=110/110=1, H/B=32/110= 按表 511，外模斜度α =5176。結果為： 外圓角半徑 r=6 內圓角半徑 R=3 以上所的圓角半徑數(shù)值能保證各表面的加工余量。本鑄件的各部分的 t/H 為大于 ~數(shù)值。 綜上所述，確定毛坯尺寸見表 1. 表 1 撥叉毛坯（鑄件）尺寸 零件尺寸 單面加工余量 鑄件尺寸 零件 尺寸 單面加工余量 鑄件尺寸 2 12 2 14 24 2 26 42 2 40 Φ 20H7 后鉆 0 Φ 10 H7 后鉆 0 5 2 7 （ 5）確定毛坯尺寸公差 毛坯尺寸公差根據(jù)鑄件質量、材質系數(shù)、形狀復雜系數(shù)從表 5表57 中查得。 分析本零件，除幾個孔和底面的表面粗糙度為 之外其余部分的毛坯尺寸只需加上所查尺寸即可（由于有的表面只需粗加工，這時可取所查數(shù)據(jù)中的小值當表面需經粗加工和半精加工時，可取其較大值）。 根據(jù)鑄件質量，零件表面粗糙度、形狀復雜系數(shù)查表 59，由此查得單邊余量在厚度方向為 ~ mm，水平方向亦為 ~ mm，即鑄件各外徑的單面余量為 ~ ，各軸向的 單面尺寸余量亦為 ~ mm。 （ 4）鑄件的材質系數(shù) M 由于該零件的材料為球墨鑄鐵，是碳的分子質量大于 %的材料，故該鑄件的材質系數(shù)為 M2 級。 （ 1）鑄件的公差等級 由該零件的功用和技術要求，確定其鑄件的公差等級為普通級。 ２．確定機械加工余量、毛坯尺寸和 公差 參見資料知 ，鑄件尺寸公差及機械加工余量按 GB/T64141999 確定。 二、 選擇毛坯，確定毛坯尺寸，設計毛坯圖 1. 選擇毛坯 該零件的材料為 QＴ２００ .因此選用鑄 造， 考慮到該零件的形狀復雜，各個加工部位之間的位置都要靠鑄造保證，鑄造要求比較高 ，因此選用金屬模。 3． 零件的生產類型 依設計題目知： Q=1000 臺 /年， n=2 件 /臺；結合生產實際，備品率和廢品 率分別取為 5%和 5%。 該零件屬于撥叉類的零件，需要切削加工的部位只有零件的配合面，其余的結構用鑄造成型，去毛刺之后就不須機械加工，且對表面粗糙度的要求也不高。零件的工藝 分析及生產類型的確定 1． 零件的作用 題目所給定的是某設備上用于 撥動某零件使機器改變其工作狀態(tài)的撥叉，以φ 20H7 的孔 為回轉中心，φ 10H7 兩個同軸孔連接另一個 ，通過搖桿的運動實現(xiàn)零件的同步動作此種動作的優(yōu)點是方便快捷可靠性高，可手動也可連接電動機構實現(xiàn)自動控制。 但 由于能力所限，經驗不足，設計中還有許多不足之處，希望各位老師多多指教。 培養(yǎng)學生查閱文獻和收集資料的能力，理論分析和能力，制定設計或實驗方案的能力，設計計算和繪圖能力，計算機應用能力，撰寫論文和設計說明書的能力等。 培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎課，專業(yè)基礎和專業(yè)課及知識，分析和解決加工過程技術問題的工作能力。 湖南省技師綜合評審 加工中心職業(yè)文章 國家職業(yè)資格二級 文章類型：案例報告
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