公務員管理工作匯報-文庫吧資料
2024-12-24 08:41本頁面
【正文】 對每次考核工作，都要求每個人員在介紹取得成績的同時，總結出自己的經驗，更要把存在的問題找準、找全，要深層次分析存在問題的原因，制定切實可行的整 改措施，同時，根據經驗總結，制定次年考核計劃。 如 市物價局，制定了《物價局工作目標分解的實施意見》、《物價局思想作風建設實施細則》、《物價局十二項日?？己艘?guī)定》等，規(guī)范日常管理的同時，也使得平時考核有據可依、有章可循。 三 抓 平時與年終相結合。 進一步完善了民主測評辦法，健全了規(guī)范的測評程序，確定了合理的測評范圍，讓領導、同級、下級等不同層次人員都能以一定方式參與測評，使測評結果綜合反映各方面意見，特別是直接主管領導的意見。重點工作將任務完成的實效和重要性 作 為定量評分標準；民生工作將信訪辦理、行風熱線、包村聯戶等 作 為定量評分標準；日常業(yè)務工作將工作作風、工作能力及實績等 作為 定量評分標準；專項工作將政治素質、廉政建設、計劃生育、安全生產工作等 作 為定量評分標準，根據各項工作重要性，量化評分標準，分清主次，逐項打分，達到了考核的實際效果。 我市各單位根據年度工作總目標及黨和政府對機關工作人員在政治素質、廉政建設、工作作風、工作能力和工作實績等方面的要求，根據單位實際情況確定分數標準，逐項打分。 我們在 考核 過程主抓 四個 “結合” 和四個 “關口” 。同時， 我們 將學員在培訓期間的綜合表現、學校鑒定及考試考核成績、結業(yè)總成績反饋至學員所在單位，密切了培訓部門與用人單位的溝通與交流。 每期培訓班都要 結合培訓內容組織結業(yè)測試，通過率都達 到 100%； 參加培訓的學員對所培訓內容都能熟練掌握與運用，達到預期的培訓效果。③ 組織學員 自我介紹、 心得體會交流 、學員論壇等活動 ，讓學員在交流中學習，在學習中鍛煉，在鍛煉中成長。② 以心理 、 體能訓練為切入點，充分挖掘學員潛能，提高新時期 激烈 競爭的職位適應能力。 ① 以政策理論 與業(yè)務 知識 的 學習為出發(fā)點，全面提高學員理論水平和業(yè)務能力。 合理安排，積極創(chuàng)新課程設置。 培訓采取脫產全封閉式， 要求 全市每一名新錄用公務員 必須 參加 ，未參加培訓或考試考核不合格 不安排上崗、不予以任職定級 。 （ 二 ） 創(chuàng)新初任培訓 課程 ， 注重培訓 實效 初任 培訓 作為公
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