20xx高中英語教學計劃-文庫吧資料
2024-11-20 04:18本頁面
【正文】 形式，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
書面表達訓練分體裁進行，首先讓學生背誦每種體裁文章，然后讓學生通過把范文與所給語言信息進行對比，再進行同體裁文章寫作訓練。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強化閱讀理解的訓練。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，反復揣摸作者意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重。
在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。對學生進行語法復習，要各個擊破、一一掌握。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效。教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導工作。
4. 5月—高考，根據(jù)《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓練。復習第一—三冊，其中每周進行一次綜合練習及寫一篇作文。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習并寫一篇作文。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
“主要矛盾”的原則
所教班級學生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。第一輪復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎(chǔ)，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側(cè)重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學內(nèi)容及要求
本學期需要進行英語sbⅲ中unit1unit10的教學，之后進行第一輪復習。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏。
高中英
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