高中英語教學計劃課件【5篇】-文庫吧資料
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 附錄主要包括：各模塊的語言點有時是難句解釋、語法歸納、詞匯表等。注重培養(yǎng)學生規(guī)范的英語書寫習慣。 一、對教材的認識和分析 高中預科使用的都是普教外研社版初中一年級上冊教材，里面有許多聽說部分。所以我們?nèi)栽诿魅绾魏侠淼匕才琶總€單元。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒有要求學生把每一個單詞都背出來，但學生覺得有些單詞光記其含義就很費力的了?！ ∪?、如何合理安排每個單元。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成?！ 《⑷绾味沤^合作學習有形式而無實質(zhì)。 在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學生仍然是“聽從”。教師更要善用慧眼，巧耍花招，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生細水長流地實施德育滲透，成為共建德育的高手。 總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。第十單元談論職業(yè)，讓學生知道每種職業(yè)都是社會大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在為社會作貢獻，教育學生努力學習，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標 滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育。第一單元談論做事的頻率，讓學生在課文中了解良好的甚或習慣，安排好科學合理的作息時間。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等?！ ∪?、德育滲透的內(nèi)容 滲透文明禮儀教育中學英語教材內(nèi)容貼近學生生活實際，突出語用教育。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用，養(yǎng)成習慣，提高自己的道德情操， 結(jié)合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。因此，在教學中，學生僅有目標
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