【正文】 者的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，而且巧妙實(shí)現(xiàn)了“公益營(yíng) 銷”。同時(shí)通過理論和實(shí)踐，培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，“授人以魚，不如授人以漁”，不僅幫大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，更是讓大學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。 面對(duì)貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)狀和大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生需要的已不是單純的金錢資助，傳統(tǒng)的“捐款助學(xué)”并不能從根本上解決問題。 湖南大學(xué)為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研與公益一體化，構(gòu)建了“公益助學(xué) +就業(yè) +創(chuàng)業(yè)”的基于集群的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，公司作為此集群的核心項(xiàng)目，它不是一個(gè)孤立的點(diǎn)，由點(diǎn)到線到面的力量延伸使它的生命力更加旺盛。按照聯(lián)合國(guó)教科文組織的解釋，創(chuàng)業(yè)教育從廣義上來說是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人，這種人應(yīng)具有首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力和具又開創(chuàng)技術(shù)、社交和管理的技能。 (二 ) 本公司是湖南高?！皠?chuàng)業(yè)教育”的實(shí)踐基地，同時(shí)成為大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育集群的核心項(xiàng)目。 (一 ) 公司創(chuàng)業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，能夠突破時(shí)間和空間的限制，降低創(chuàng)業(yè)門檻，幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。青年如果初升的太陽(yáng)，公司取名“誠(chéng)曦”意“晨曦”，有親和力，能夠準(zhǔn)確的寓意事業(yè)我們?yōu)榍嗄陝?chuàng)業(yè)，事業(yè)如果早晨的太陽(yáng)，現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 （四）公司遠(yuǎn)景 公司以服務(wù)社會(huì)為理念，提倡大學(xué)生“公益創(chuàng)業(yè)”。 公司將會(huì)按其利潤(rùn)的 5%捐贈(zèng)給“滴水恩”基金，該基金主要用于資助貧困大學(xué)生和志愿非營(yíng)利性慈善公益的發(fā)展。 （二）公司簡(jiǎn)介 長(zhǎng)沙高新開發(fā)區(qū)誠(chéng)曦商貿(mào)有限公司是在“公益助學(xué) +就業(yè) +創(chuàng)業(yè)”基于集群的高校產(chǎn)學(xué)研與公益一體化創(chuàng)業(yè)教育背景下成立的兼顧社會(huì)效益的營(yíng)利性企業(yè)，定位為打造社區(qū)商品交易平臺(tái)。 主要服務(wù)對(duì)象 網(wǎng)絡(luò)店鋪； 有熱情、動(dòng)手能力強(qiáng)的大學(xué)生； 貧困大學(xué)生。 《 同城服務(wù) 網(wǎng)》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 “ 讓同城購(gòu)物更加便捷，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì) ” 第 15 頁(yè) 共 59 頁(yè) 連鎖店是格子鋪未來的發(fā)展方向，香港、日本等地的格子鋪都有連鎖店，不僅可以提高店面的名氣，更容易吸引有宣傳推廣意愿的租戶，將生意做大。畢竟對(duì)于許多貨品來講，單靠網(wǎng)上的圖片展示是不夠?qū)嵨镎故緛淼谜鎸?shí)的，而通過實(shí)體店做依托的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)形式可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)物的可信度。大街上的格子鋪，大多是單店經(jīng)營(yíng)，一個(gè)小店內(nèi)百來個(gè)格子，每月僅數(shù)千元的盈余。網(wǎng)絡(luò)、通訊、交通使客戶溝通和品牌傳播等成本大幅降低，效率大大提高，過去要很多人協(xié)作，或需要一個(gè)人很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的工作，現(xiàn)在鼠標(biāo)一點(diǎn)傾刻間就完成了，技術(shù)進(jìn)步大大縮短了時(shí)間、空間距離，實(shí)現(xiàn)了眾多的營(yíng)銷、管理和信息處理等功能，使少數(shù)人可以完成的在家創(chuàng)業(yè)成為可能。 雖然電子商務(wù)已經(jīng)做了 10年，已經(jīng)有淘寶、阿里巴巴的 B2B、當(dāng)當(dāng)、卓越等很多的成功的公司，但是，到今天為止，電子商務(wù)占我們?nèi)珖?guó)商品交易量的比例還非常非常之低，還有無數(shù)的機(jī)會(huì)。如美國(guó)國(guó)家制定了寬帶發(fā)展戰(zhàn)略， 2021年實(shí)現(xiàn)一億個(gè)家庭上網(wǎng)。目前， IP 地址 資源到2021年已經(jīng)分配了一大部分，到 2021年 IP地址資源將會(huì)用完。 （ 3）寬帶化要成為國(guó)家戰(zhàn)略：業(yè)內(nèi)人士指出，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)面臨的又一大挑戰(zhàn)是 IP 地址資源的減少。 據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到 2021年， 20個(gè)用戶每個(gè)月的寬帶流量要多于 《 同城服務(wù) 網(wǎng)》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 “ 讓同城購(gòu)物更加便捷，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì) ” 第 13 頁(yè) 共 59 頁(yè) 整個(gè) 2021年整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的帶寬。 據(jù)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)，目前，全國(guó)網(wǎng)站總數(shù)達(dá) 192萬，中文網(wǎng)頁(yè)已達(dá) ，個(gè)人博客 /個(gè)人空間的網(wǎng)民比例達(dá)到 %。 （ 1）網(wǎng)絡(luò)全面滲透經(jīng)濟(jì)生活：根據(jù)工業(yè)和信息化部的統(tǒng)計(jì)， 2021年電子商務(wù)交易總額已超過兩萬億元。 今天， SOHO 一族、淘寶網(wǎng)店、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、威客任務(wù)、電子商務(wù)，這些耳熟能詳?shù)拿~已經(jīng)充斥著生活的每一個(gè)角 落。 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)，截至今年 6 月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了 億，大幅度超過美國(guó)，居全球首位。過去的 3 個(gè)月里面，無論哪家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的公司的用戶增長(zhǎng)量都是非常迅猛。預(yù)計(jì)今年長(zhǎng)沙個(gè)體戶將新增 萬戶，達(dá) 萬戶；私營(yíng)企業(yè)新增 6000戶，達(dá) 5 萬戶（如下圖 21）。 與此同時(shí)，今年長(zhǎng)沙的就業(yè)形勢(shì)卻形勢(shì)喜人，一季度城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 萬人，失業(yè)人員再就業(yè) 萬人，零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零率為 100%！ 2021 年 10 月以 來，因受全球金融危機(jī)的影響， 280 萬湘籍農(nóng)民工回流；同時(shí)，長(zhǎng)沙部分企業(yè)勞動(dòng)用工減少，加之 2021 年又將有新的畢業(yè)生加入求職大軍，就業(yè)壓力更加突出。 教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)張浩明表示教育部將與有關(guān)部門繼續(xù)密切配合，確保 9 月 1 日實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率 70％的目標(biāo)任務(wù)。截至 7 月 1 日統(tǒng)計(jì)，已有 415 萬高校畢業(yè)生落實(shí)去向，高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到 68％。與此同時(shí)，長(zhǎng)沙提出打造“創(chuàng)業(yè)之都”的口號(hào)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)富民專項(xiàng)基金，頒布采用許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)配套支持政策（長(zhǎng)發(fā) 2021[6]號(hào)文件等）積極鼓勵(lì)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?！? 2021 年 4 月，湖南發(fā)布《中共湖南省委、省人民政府關(guān)于大力推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)的意見》，意見提出：創(chuàng)業(yè)是民生之本、發(fā)展之基、崛起之途。 《 同城服務(wù) 網(wǎng)》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 “ 讓同城購(gòu)物更加便捷，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì) ” 第 10 頁(yè) 共 59 頁(yè) 政策依據(jù) 2021年 10月，黨的十七大報(bào) 告提出了實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者，促進(jìn)“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。我們將在產(chǎn)品導(dǎo)入期根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及顧客需求制定符合大學(xué)生的產(chǎn)品與服務(wù)，建立與客戶良好的伙伴關(guān)系，提升網(wǎng)站形象，廣告宣傳、人員推銷張弛有度，有的放矢。 營(yíng)銷目標(biāo)：樹立良好形象形象，打造優(yōu)秀品牌，擴(kuò)大燒餅網(wǎng)的知名度，并在市場(chǎng)上取得一定的市場(chǎng)份額。 燒餅網(wǎng)致力于讓員工切身感受到公司的真誠(chéng)關(guān)懷，把對(duì)員工的關(guān)懷變成一種文化，讓每一個(gè)管理者都來推動(dòng)員工關(guān)系管理，倡導(dǎo)管理者的親歷親為。 這種形式易明確責(zé)任，理清關(guān)系，決策執(zhí)行速度快。 網(wǎng)站性質(zhì)是有限責(zé)任網(wǎng)站，實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。網(wǎng)站成立初期共需資金 10萬。 同城服務(wù) 網(wǎng)已經(jīng)成功注冊(cè)了有限責(zé)任公司，全稱：長(zhǎng)沙高新開發(fā)區(qū)誠(chéng)曦商貿(mào)有限公司，注冊(cè)地為長(zhǎng)沙市高新開發(fā)區(qū)。涵蓋了大學(xué)生生活的方方面面。 很多大學(xué)生不是刻意追求產(chǎn)品的新舊 ,更重要的是適用 ,所以說大學(xué)生二手商品消費(fèi)具有很大的潛力 . 定位為物品流通平臺(tái)的目標(biāo)是為我們身邊的同學(xué)提供一個(gè)專業(yè)、完善的校園電子商務(wù)交易方式，不跟風(fēng)，不做門戶，不做媒體，只專注“校園電子商務(wù)”以校園同學(xué)為中心，建立專業(yè)、完善的校園電子商務(wù)平臺(tái)。理性的消費(fèi)是一個(gè)完整全面的決策和行動(dòng)過程 ,它包括了解商品信息、決 定欲購(gòu)買商品的品質(zhì)傾向和實(shí)施購(gòu)買三個(gè)環(huán)節(jié)。 因?yàn)橛胸毟徊罹?,家庭經(jīng)濟(jì)條件差點(diǎn)的學(xué)生對(duì)二手商品的需求量就很大，客觀上促進(jìn)了大學(xué)生二手市場(chǎng)的發(fā)展 .而條件好的同學(xué)又可能由于沖動(dòng)消費(fèi)購(gòu)買了不需要的商品，而我們 同城服務(wù) 網(wǎng)給了他一個(gè)處理閑置物品的平臺(tái) . 主要向?qū)嵒菪?，多樣化，理性化發(fā)展。 ，兩極分化嚴(yán)重 在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中 ,大學(xué)生每月生活費(fèi)在 100至 300元的占 %,300至 500元的占 %,500至 700元的占 %,700至800元的占 %,800元以上占 %可見 ,大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè) ,只有月消費(fèi)在 700元以 上者才比較自由、瀟灑 ,才可以衣、食、游無憂。這種個(gè)性化也可以理解為時(shí)尚化和風(fēng)格化，而不僅僅是傳統(tǒng)的對(duì)個(gè)性和自我的刻意追求和表現(xiàn)。大學(xué)生除去學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和交通費(fèi)等必要開支外平均每月花費(fèi)為 300~500元 ,最高為 2021元。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)調(diào)查顯示 ,大學(xué)生傳統(tǒng)必需型消費(fèi)呈明顯下降趨勢(shì)。賣方呢 ,物品得到了合理的處置 ,并且也賣到一點(diǎn)錢 ,可以用在自己需要的地方 ,何樂而不為呢 ?但是二手市場(chǎng)的壓價(jià)以及學(xué)生時(shí)間的不固定性導(dǎo)致了二手市場(chǎng)交易的種種弊端，我們的網(wǎng)站正是立志于解決如此問題，下面是我們針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)所做的一系列調(diào)查： 大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要包括 :家庭供給 (包括家庭負(fù)債供給 )、親友資助、勤工儉學(xué)、貸款、特困補(bǔ)助和獎(jiǎng)學(xué)金。是 《 同城服務(wù) 網(wǎng)》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 “ 讓同城購(gòu)物更加便捷，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì) ” 第 6 頁(yè) 共 59 頁(yè) 否需要提倡資源的重復(fù)利用？大學(xué)生對(duì)這種重復(fù)利用資源的態(tài)度如何？ 日常生活中，大 學(xué)生總有些閑置的物品堆積在宿舍，物品多了，便會(huì)占據(jù)宿舍本就不大的空間；時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)在宿舍里發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重影響宿舍衛(wèi)生環(huán)境。 當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁走勢(shì)下 , 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體 ,其消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)成為各個(gè)商家極為關(guān)注的目標(biāo)市場(chǎng) ,不僅因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生活水平有了很大提高 ,更是由于一種嶄新的 ,極具個(gè)性的消費(fèi)意識(shí)形態(tài)正在他們身上悄然的萌芽。學(xué)生是 1525歲消費(fèi)人群中的主要力量，他們具有流動(dòng)性大、知識(shí)水平高、接受新鮮事物能力強(qiáng)等特點(diǎn)，購(gòu)買力較高同時(shí)閑置物品較多。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體的良性結(jié)合，相互作用，為整個(gè) 同城服務(wù) 網(wǎng)的發(fā)展提供助力。 同城服務(wù) (SHOPPING)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 學(xué)校： 湖南大學(xué) 成員： 賈旭東、何飄文 李 慧、李筱薇 張繼偉、游正強(qiáng) 陳春曉、陳 琳 欒 巍、唐 怡 二零零九年七月 《 同城服務(wù) 網(wǎng)》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 “ 讓同城購(gòu)物更加便捷，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì) ” 第 1 頁(yè) 共 59 頁(yè) 目 錄 .................................................................................................................... 4 ........................................................................................................................ 4 .................................................................................................................... 5 ..................................................................... 6 學(xué)生消費(fèi)行為的特征 ..................................................................... 7 ，兩極分化嚴(yán)重 ..................................................................... 7 ................................. 7 財(cái)務(wù) ........................................................................................................ 8 ................................................................................................ 8 ............................................................................................................ 9 .................................................................................................................. 10 政策依據(jù) .......................................................................................................... 10 高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀 ...................................................................................... 10 .................................................................................................. 12 .......................................................................................................... 15 ..