20xx小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃-文庫吧資料
2024-11-20 02:12本頁面
【正文】 ”的教學(xué)理論知識。
（三）學(xué)會聽課、評課、議課。
二、培養(yǎng)對象
三、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）初步掌握“高效課堂”的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)實踐，初步探索出符合我校實際的“高效課堂”教學(xué)模式。具體實施方案如下：
一、基本情況
我校在職教師9名，其中大專及以上學(xué)歷教師9名，2020年3月以后參加工作教師7名，占全校教師總數(shù)的78%，都是青年教師。
知識爆炸的時代，教育全球化的思考，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施給青年教師帶來了新的契機，愿青年教師能與時俱進，開拓進取，做人民滿
意的教師，搞振興教育的事業(yè)！
篇二：小學(xué)青年教師培養(yǎng)實施方案
****小學(xué)青年教師
培養(yǎng)實施方案
為深入貫徹瓜州縣教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，著力提高我校青年教師教育教學(xué)能力，促進青年教師專業(yè)化成長。
總結(jié)表彰：對獲獎的青年教師和指導(dǎo)教師頒發(fā)證書和獎品，計入業(yè)務(wù)檔案，納入晉職、評優(yōu)加分范圍。
四、評估與保障措施
學(xué)校成立青年教師領(lǐng)導(dǎo)小組。一是通過加強青年教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會選題、設(shè)計研究方案、撰寫教學(xué)個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。
倡教研。
學(xué)校對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進行重點培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機會等手段促進其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨立制作課件。
常訓(xùn)練。學(xué)校對帶教工作取得顯著成效的骨干教師給予獎勵。
結(jié)師徒。
學(xué)校堅持定期組織青年教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志，自我進修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識、外地先進經(jīng)驗和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以“逼其學(xué)習(xí)，促其提高”。學(xué)校也積極安排青年教師參加區(qū)、市級各類培訓(xùn)活動。
學(xué)校保證、優(yōu)先和獎勵青年教師進行在職進修學(xué)習(xí)。
多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：主要是熟練使用電腦的一般應(yīng)用，制做課件，利用多媒體信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。
教育技能培訓(xùn)：主要是班主任工作的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
教育理念培訓(xùn)：主要是教育新理論、新思想、新理念的培訓(xùn)。 第三個層次目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
第二個層次目標(biāo)，培養(yǎng)骨干教師。
第二年合格：工作第二年要掌握一般的教學(xué)基本功，基本掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，較好地把握所授知識的深度，能結(jié)合學(xué)生實際，有針對性地進行教學(xué)，改進和完善教學(xué)方法，形成良好的教學(xué)
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