【正文】 刊物上發(fā)表或獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　四、積極撰寫教育隨筆和反思。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，及時(shí)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鉆研教育教學(xué)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。
　　，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
　　
　　工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。按教育局的要求合理使用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確經(jīng)費(fèi)用途，接受審計(jì)和監(jiān)督。聘請(qǐng)省市縣音樂(lè)教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問(wèn)，指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對(duì)年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。
　　（1）主持人負(fù)責(zé)確定研究方向，擬定工作目標(biāo)和方案；制訂學(xué)年培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)員制訂個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃；組織網(wǎng)頁(yè)博客建設(shè)；制訂管理制度；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣方法；督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。
　　四、保障措施
　　建章立制。開通工作室博客，讓老師們積極開展在線互動(dòng)式研討，在反思交流中碰撞，在問(wèn)題研究中成長(zhǎng)。工作室會(huì)定期對(duì)各成員目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長(zhǎng)。制定一份“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立“歌唱教學(xué)的問(wèn)題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實(shí)用課題，積極開展理論探索和行動(dòng)研究。
　　三、主要任務(wù)
　　制定規(guī)劃，開展專題研究。以課堂為主陣地，以問(wèn)題研究為載體，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。每位研究人員力爭(zhēng)成為受學(xué)生喜歡的幸福教師，迅速成長(zhǎng)為所在學(xué)校骨干教師。以工作室為平臺(tái)，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動(dòng)式研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂(lè)名師或骨干教師”為基本目標(biāo)，營(yíng)造一種博采眾長(zhǎng)、和諧發(fā)展的教研團(tuán)隊(duì)氛圍。
名師工作室工作計(jì)劃6　　按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，“**名師工作室”在2020年第一學(xué)期正式啟動(dòng)成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下：
　　一、指導(dǎo)思想
　　在教育局指導(dǎo)下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺(tái)，工作室成員為主體，在實(shí)踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的新途徑。
　　工作中要善于積累，勤于思考，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，使自己成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
　　積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問(wèn)題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
　　在教學(xué)中不斷反思。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。
　　科學(xué)備課。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為人師表，做師德的楷模。作為本次被評(píng)選的名師，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)
　　各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。
　　舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
　　加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
　　認(rèn)真搞好課例研究。
　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
　　做好課題研究工作。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。
　　(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
　　具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
　　具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
　　二、工作目標(biāo)：
　　本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
　　一、指導(dǎo)思想：
　　以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活