【正文】 這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。
　　記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
　　一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。
　　提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。
　　為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
　　四、做好逆反心理學生的疏導工作
　　從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。
　　三、教育學生自主學習，完成學習任務
　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
　　對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。它以無形的力量影響和教育學生。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。
　　二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
　　集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。我班的素質教育也結出了累累碩果：校廣播操比賽第三名，校運動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等。興趣小組也是對學生進行素質教育的重要渠道。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，
　　參加各式各樣的比賽，演出。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。
　　以優(yōu)帶差，共同進步。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。經過轉化除少數(shù)人（如馬亮），其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）。”我的具體做法是：
　　抓好差生轉化工作。科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。
　　二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質量
　　學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。其中有一個月被評為“文明班級”。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：
　　一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風
　　本學期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事。
　　4 早操遲到扣5分,曠操扣10分.
　　走讀生:
　　
　　,走讀生均分為B
　　當AB時,則走讀生每人加(AB)分
　　當A特殊貢獻
　　1 給班級爭榮譽者酌情加分,例如運動會,黑板報,學科競賽等.
　　2 期中期末等大型考試,級部理科前100名者,直接獲得校三好學生,.
　　其他:
　　:打架,頂撞老師(情節(jié)嚴重者),男女生交往過密造成不良影響者,曠課曠宿上網(wǎng)等,除按學校規(guī)定處分外,取消評優(yōu)資格.
　　注:班主任享有對此細則的最終解釋權!
　　高一4班班委會,團支部二〇〇七年三月五日
　　(附表2)
　　作業(yè)完成情況 月 日
　　項目
　　未完成人
　　人數(shù)
　　篇四：初一班主任工作總結
　　時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了。一學期學校累計扣3分及以上者,停宿一學期并取消評優(yōu)資格。一月內3次通報(相當于學?？?分)停宿一周并扣10分。
　　2 通報一次,對當事人和值日生(或舍長)提出批評。學校獎1分,值日組長遲到扣6分。與此同時,針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,讓學生,家長和老師三方面進行溝通,以文明宿舍為目標,整個班級的氛圍更加的積極向上.(照片附后)
　　3,為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),在家長會的時候將各項數(shù)據(jù)匯報給家長,使家長對學生的在校情況有所了解,.
　　三,班級建設方面
　　1, ,對班級的各項工作進行總結,找出其中的問題并及時解決,將最終的結果或意見上報給班主任,由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,增加了班級管理的透明度.
　　2,針對學生的衛(wèi)生習慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,有歡樂也有反思,同學們積極的整理內務,反響較好.
　　3,在班級量化成績方面采取了誰丟分, 本文來自 ，轉載請保留此標記。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
　　在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學習。
　　六、注重安全教育
　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
　　其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
　　五、做好后進生的轉化工作
　　“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關心。特別是對處于青春期的學生（尤其是男同學），他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。我認為這樣積極的輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。
　　三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境
　　目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。
　　當然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導他們的思想和行為。
　　另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。
　　今后，我要始終