【正文】 初中的第一年，打好基礎，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。今年當初一（2）班的班主任，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學生學習習慣很差；二是成績、品德、紀律皆差。一學期學校累計扣2分,停宿一月并取消評優(yōu)資格。(或傳紙條)扣5分,找不到話伴扣10分,晚自習在值班老師答疑時趁機說話,:看小說,雜志,聽音樂等,除沒收外,視情節(jié)至少扣5分.
　　住校生:
　　1 男生一周不通報,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通報為準),舍員加2分,舍長加3分。
　　2020年Xx月
　　篇三：中學班級工作總結范本
　　在擔任高一(4)班班主任的這半年來,從中學到了不少東西,班主任的工作是一件非常繁瑣,.
　　一,班級特色化管理
　　1,借鑒學校的量化管理,使學生由自己管理班級的,自己制定班規(guī)的感覺,這樣更加容易被學生所接受.(將本班的量化管理制度附后)
　　2,為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),任課老師一份,.(將本制度表格附后)
　　班級德育方面
　　1,自從開學以來,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,提出了一下目標:①改變刻板的思維方式,改進學習方法,提高學習效率.②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,把握先機,想法,行動快人一步.③發(fā)揚合作精神,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學,.
　　2,在半個學期的時間里,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話,幫助學生解決各種問題。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自
　　尊心強，不肯輕易認錯。但作為教育者，我們要知道，錯過學生的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。開學以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，這里有我作為班主任點點滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！
　　一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。
　　篇二：初中班主任班級工作總結
　　本學期我擔任八（四）班的班主任。
　　要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環(huán)。
　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
　　重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。 本學期主要做了以下幾方面工作：
　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
　　在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。
　　三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
　　班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。
　　四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。一次家訪，對教師的工作來說，最平常不過了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一次長談，一聲鼓勵，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。這個核心，就是班主任領導下的班委會。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
　　另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
　　三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境
　　目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話。我認為這樣積極的輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關心。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
　　其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。
　　在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W習。與此同時,針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,讓學生,家長和老師三方面進行溝通,以文明宿舍為目標,整個班級的氛圍更加的積極向上.(照片附后)
　　3,為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,使家長對學生的在校情況有所了解,.
　　三,班級建設方面
　　1, ,對班級的各項工作進行總結,找出其中的問題并及時解決,將最終的結果或意見上報給班主任,由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,增加了班級管理的透明度.
　　2,針對學生的衛(wèi)生習慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,有歡樂也有反思,同學們積極的整理內(nèi)務,反響較好.
　　3,在班級量化成績方面采取了誰丟分, 本文來自 ，轉(zhuǎn)載請保留此標記。
　　2 通報一次,對當事人和值日生(或舍長)提出批評。一學期學校累計扣3分及以上者,停宿一學期并取消評優(yōu)資格。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：
　　一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風
　　本學期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。
　　二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量
　　學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證?！蔽业木唧w做法是：
　　抓好差生轉(zhuǎn)化工作。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如馬亮），其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。
　　以優(yōu)帶差，共同進步。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。興趣小組也是對學生進