【正文】 抓班級學風建設，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，強化各科綜合發(fā)展，科學地配合科任老師抓好知識的傳授、鞏固、運用等環(huán)節(jié)，狠抓拔尖生、臨界生和后進生，努力提高各層次學生的知識水平和綜合能力。班級管理中，我特別注意強化素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。學法指導，必不可少。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強與學生、學生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。
　　3.)班級雖小，溝通無限。同時，將學生讀評語與談評語相結合，以進一步擴展和深入發(fā)展評語的教育作用。
　　2.)充分發(fā)揮評語教育作用。
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　　“花季心語”欄目。
　　“班級一周要聞”。
　　“做好人，讀好書”主題班會。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。
　?。簨寢?父親)，我想對您說(子女版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。
　?。簬熒楦薪涣?。
　?。贺S富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。
　?。喊嗉壒芾碇胁扇　鞍嘀魅蝿?chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。具體到我們學生個體，我們只有努力學習，掌握知識，才能真正報效祖國，服務祖國。對此，我常將枯燥的言論教育與國內(nèi)外時事、校園內(nèi)外的先進人與事相結合。
　　1.)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
　?。撼浞职l(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
　　2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。
　?。航Y合《中學生守則》、《基安中學一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關于班級管理的有關說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
　　十三、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
　　十二、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。每天課外活動，我或者是班干帶他們跑步、做游戲、表演節(jié)目等等，同時積極開展些形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動，還在班級建立了圖書角，并不斷注意利用合適的載體教育他們學會做人、學會生活。結果，學生成績提高了，個性卻抹殺了。如果我們一味的只關注成績，而忽視孩子們其它素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學生恐怕也只能變成學習的工具，恐怕會變成為了學習而學習，他們的人生觀、世界觀和價值觀甚至會因此而畸形。為什么會這樣?我想很多時候是因為我們的教育沒有真正進行教育。繁重的學習壓力，激烈的競爭環(huán)境，他們有的拼命學習，可是成績卻提不高。所以，我們應努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應試教育中。針對廣德縣的教育現(xiàn)狀和地方風土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結果誰也不愿意見到。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。
　　十一、努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。
　　為更好的做好老師、家長的聯(lián)系工作，我每大周都給學生下發(fā)一張《學生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。我很感謝你對我孩子的關注和教育。班級顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。
　　家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。學生說能見到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實，學習起來更是帶勁。能夠使學生提高學習興趣，增強學習的主動性、積極性，從而健康活潑地成長。在不久后我進行的一次問卷調(diào)查中，學生對此提出了意見。有一段時間，我工作進展不是很順利，心情也不好，每天臉上也難得露出一點笑容，走進教室時也是板著臉孔?，F(xiàn)在，她進步了很多，父母對此非常的滿意。例如，我們班級章夢璐同學轉進我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善了呢?
　　八、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一，實行感恩教育。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學校走來。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。
　　學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨，真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。沒有師愛，就沒有教育。
　　后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理