人音版小學(xué)音樂一年級(jí)20xx年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-20 00:40本頁面
【正文】 表情或做出體態(tài)反應(yīng)。使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。4．重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。以音樂中豐富的情感來陶冶情操。，能初步理解樂曲。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。基本內(nèi)容包括欣賞、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。二、教材分析
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