【正文】 誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力。高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂于識(shí)記和背誦。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂趣。語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化。在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。缺乏自然大方的表達(dá)。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒有充分理解感悟作者的思想感情。同時(shí)在活動(dòng)過程中教師通過微信群實(shí)時(shí)直播，得到了家長(zhǎng)的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì)，孩子們更用心了。這就相當(dāng)于同學(xué)們?cè)跊]有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場(chǎng)，唯一的武器就是平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)課文的熟悉程度，這絕對(duì)是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。此次比賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動(dòng)和感想。六、評(píng)委：語(yǔ)文老師、學(xué)生代表七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見表格)八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全班按總分高低共評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。二、活動(dòng)主題口誦心惟，有聲的創(chuàng)作三、參賽對(duì)象四年級(jí)全體同學(xué)四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：周四下午四年級(jí)教室五、比賽規(guī)則：朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，即抽即讀。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇9）一、活動(dòng)目的為了全面貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。(3)儀態(tài)整潔、表演端莊大方(2分)。(5分)。注意發(fā)音的技巧(連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等)。朗讀時(shí)有節(jié)奏。七、朗讀要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。五、參賽時(shí)間及地點(diǎn)：初賽：時(shí)間：五月中下旬(課間操時(shí)間)地點(diǎn)：各班教室決賽地點(diǎn)：各學(xué)校六、比賽形式：集體朗讀和個(gè)人朗讀兩種形式。，時(shí)間的長(zhǎng)短可以根據(jù)課文本身的長(zhǎng)短、難易程度、學(xué)生掌握情況來決定。四、實(shí)施安排：，這段時(shí)間主要是由班主任或英語(yǔ)較好的學(xué)生負(fù)責(zé)組織全體學(xué)生聽錄音，模仿朗讀指定內(nèi)容，英語(yǔ)老師巡視做指導(dǎo)。通過英語(yǔ)朗讀比賽，讓學(xué)生找到差距，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生“敢說英語(yǔ)”的目的.。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇8）一、活動(dòng)的意義：三至六年級(jí)學(xué)生全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，由班級(jí)初賽展示選拔參加學(xué)校展示比賽?！?10分)儀態(tài)：(10分)教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然?！?10分)感情：(40分) 感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情?！?20分)聲音效果好，悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感。 參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見。四、比賽要求 評(píng)委要做到公平、公正、公開。設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程。評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧三、比賽方法：抽取參賽文章。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。排名后 3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。以段作為單位， 按各班所得分高低 (取評(píng)委合計(jì)分的平均分，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分) 評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：一星級(jí)：一般為 9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí)，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：一星級(jí)： 一般為 27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。2 、 12 月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，以 個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。一( 1 )、二( 1 )、二( 2 )每周安排了 3 次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整， A 級(jí)要求 18 次以上(包括 18 次)。4 、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。2 、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。三、誦讀內(nèi)容：誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。2 、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇6）一、活動(dòng)意義：誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。美。五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來賦予它生命，感受情感的美。20分(二)、評(píng)分辦法：①滿分為100分。30分臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴。(一)、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)第二輪校級(jí)比賽參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽時(shí)間:十一月中旬地點(diǎn)：多媒體教室四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：(參賽個(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。地點(diǎn)：各班教室。：第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。參賽隊(duì)可自備背景音樂。二. 活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷。_三中德育處詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選篇5）一、 活動(dòng)目的：為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣。三等獎(jiǎng)六名?？梢暂o助表演、舞蹈、道具、情景劇。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人。決賽時(shí)，初一二全體師生參加。六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處。配樂合適。口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮。二、比賽方式：配樂朗誦三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。參賽者必須遵守比賽規(guī)則參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí)不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決。在評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委不得修改選手的成績(jī)。20分原創(chuàng)詩(shī)歌。5分吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)。15分(2)情感豐富、有感染力。(2)可以個(gè)人參加，也可以組成團(tuán)隊(duì)參加(參加人數(shù)不限)九、比賽要求：(1)詩(shī)歌朗