【摘要】說(shuō)課人:lt?《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元《我們的身體》中第5課。?本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對(duì)消化的原有認(rèn)識(shí)、理解基礎(chǔ)之上,通過(guò)食物的各種圖片,引出本課的內(nèi)容。通過(guò)器官圖片,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)主要消化器官的功能,猜想食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程,并然他們知道食物消化需要多個(gè)器官共同參與完成。并能回家能與父母交流,增強(qiáng)他們的理解。
2024-12-08 02:03
【摘要】食物在身體里的旅行消化系統(tǒng)的組成對(duì)照自己的身體想一想,我們吃的食物直到排出體外都經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)?小明吃蘋(píng)果時(shí)不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵;剛躲過(guò)一劫又遇到酸雨;后
2024-12-08 00:53
【摘要】食物在體內(nèi)的旅行今天,早餐吃了什么?吃下去的東西到哪里去了?打開(kāi)作業(yè)本P42,畫(huà)一畫(huà)食物在體內(nèi)可能經(jīng)過(guò)哪些器官?請(qǐng)?jiān)谟覉D上畫(huà)出“餅干旅游線(xiàn)路圖”。嗨!大家好!我是一粒豆子,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。一天,淘淘的媽媽把我和
2024-12-08 00:51
【摘要】新版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料食物在體內(nèi)的旅行新版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料四年級(jí)科學(xué)2021-12-0811:10:02閱讀1459評(píng)論0字號(hào):大中小訂閱(四)1、從外形上看,人的身體一般可以分()、()、()、()四個(gè)部分。2、我們的身體了有一個(gè)支架,這就是(
2024-12-10 10:41
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸及每個(gè)器官各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官,被消化吸收。2、了解食道、胃、小腸等消化器官的特征和功能。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人體的消化器官,了解消化
2024-12-08 14:46
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》說(shuō)課稿麻栗坡縣楊萬(wàn)鄉(xiāng)楊萬(wàn)小學(xué)肖廷春一、教材分析《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元《我們的身體》中第5課。本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對(duì)消化的原有認(rèn)識(shí)、理解基礎(chǔ)之上,通過(guò)對(duì)比消化器官圖,猜想食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)主要消化器官的功能,如果以“跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣”作為本單元的一個(gè)引子,本節(jié)課“食物在體內(nèi)的旅行”也是在
2024-11-27 22:43
【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)不同營(yíng)養(yǎng)成分的作用:蛋白質(zhì)、水、鹽類(lèi)是構(gòu)成人體的主要材料淀粉、脂肪是人體的能源材料維生素需要量不多,但可以促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,提高身體的免疫力。把瘦肉在火上燒一燒有什么氣味?蛋白質(zhì)燒燒焦雞毛的氣味把肥肉在白紙上壓一壓,觀察現(xiàn)象?脂肪壓、劃留下油跡往淀粉液
2024-12-20 20:02
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)黃山頭第二小學(xué)李澤剛一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探究掌握食物在體內(nèi)的消化過(guò)程;2、了解各消化器官在人體內(nèi)的位置。3、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究人體的消化器官各自的特點(diǎn)和功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繪制出食物消化過(guò)程圖,能對(duì)自己畫(huà)的食物消化過(guò)程圖進(jìn)行補(bǔ)充
2024-11-27 19:07
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》聽(tīng)課記錄執(zhí)教:謝曉靜(溫州)時(shí)間:2020年4月7日地點(diǎn):海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(課前談話(huà))1、今天早上你們吃飽了?2、吃飽了,你有什么感覺(jué)沒(méi)有?(上課開(kāi)始)帶了溫州的特產(chǎn),枇杷梗,給大家吃。有目的地吃(課件出示要求)(學(xué)生閉上眼睛,安靜感受)隨著食物進(jìn)入嘴巴,
2024-11-27 19:28
【摘要】食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:。、食管、胃、小腸和大腸,每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官,被消化吸收。過(guò)程與方法:1.能夠在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,做出食物消化過(guò)程圖,并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。,了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識(shí),對(duì)照資料能夠完善自己對(duì)人體消
2024-11-28 03:15
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課時(shí)設(shè)計(jì)意圖:本課的設(shè)計(jì)以一只小饅頭的旅行經(jīng)歷為線(xiàn)索,引導(dǎo)學(xué)生探究食物在體內(nèi)旅行的路線(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的收集和提取,認(rèn)識(shí)人體的消化道和消化器官。并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)加深對(duì)消化器官的認(rèn)識(shí),從而掌握食物在體內(nèi)的旅行的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)概念:1.人體消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組
【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)哪些食物可以生吃?哪些食物必須燒熟了吃?生熟馬鈴薯比較味道氣味顏色生馬鈴薯熟馬鈴薯生馬鈴薯熟馬鈴薯用清水加煮肉?將石棉網(wǎng)放在三腳架上部?燒杯里倒60ml的水,置于三腳架石棉網(wǎng)上?打開(kāi)酒精燈燈帽?點(diǎn)燃酒精燈?置于
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)案例案例背景《食物在體內(nèi)的旅行》是教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)《我們的身體》單元內(nèi)容。本單元學(xué)生要將自己的身體作為研究對(duì)象,了解人體結(jié)構(gòu)以及一部分的功能。而通過(guò)本節(jié)課教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生探究食物吃下去后在體內(nèi)發(fā)生的變化以及為什么會(huì)有這樣的變化、這些變化對(duì)
2024-11-27 20:24
【摘要】食物在人體內(nèi)的旅行一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸,每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官,被消化吸收。過(guò)程與方法:1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)和聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)等方法,了解人體的消化器官及功能,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)間接的手段獲取有關(guān)人體內(nèi)部知識(shí)的能力、查閱資料進(jìn)行對(duì)照的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:
【摘要】食物在體內(nèi)的旅行【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。、食管、胃、小腸和大腸,每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官,被消化吸收。過(guò)程與方法:,做出食物消化過(guò)程圖,并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。,了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識(shí),對(duì)照資料能夠完善自己對(duì)人體消化器官的認(rèn)識(shí)。