【摘要】北京版一年級數(shù)學上冊學習目標：1．使同學們認識鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗初步學會看鐘表上的“整時、幾時半、幾時剛過、快到幾時”。2．初步認識時針與分針的作用。3．通過積極創(chuàng)設(shè)問題情境，使同學們感受生活里需要認鐘表，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4．使同學們初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。聽聽這是什么
2024-12-21 18:06
【摘要】位置與順序北京版一年級數(shù)學上冊學習目標：1．讓同學們體驗物體的位置與順序，初步培養(yǎng)大家的空間觀念。2．初步培養(yǎng)同學們按一定順序進行觀察的習慣。3．讓大家在學習活動中獲得積極的情感體驗。_____和_____比，____在上。_____和_____比，____在下。_____和____
2024-12-07 05:59
【摘要】教學目標。，會用數(shù)對的形式寫出位置。，培養(yǎng)同學們的空間觀念及應用意識，提高解決實際問題的能力。找一找：？小光今天生病了，沒有來，他的座位是第（）行，第（）個。25猜一猜：老師的屬相燈排在第二行，第3個。老師屬（）。
2024-12-19 07:42
【摘要】一家三兄弟，高矮個不齊，嘀嗒提醒你，時間要珍惜！北京版一年級數(shù)學上冊學習目標：，會認讀整時和半時。，培養(yǎng)大家正確實踐和遵守時間的良好習慣。。004:分針細長時針短粗8時撥一撥2時4時這是幾時?這是4時半你能撥出一個
【摘要】北京版一年級數(shù)學下冊確定位置學習目標:。，會用數(shù)對的形式寫出位置。，培養(yǎng)同學們的空間觀念及應用意識。
【摘要】認位置?上下，左右，前后?制作：李增泓?單位：西寧市南川西路小學
2024-12-20 22:59
【摘要】北京版一年級數(shù)學上冊學習目標：1．使同學們直觀認識長方體、正方體、球體和圓柱體，知道它們的名稱并能辨認和區(qū)別這些圖形。2．能在理解的基礎(chǔ)上，通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。圓柱球長方體正方體有（）個。有（）個。有（）個。有（
【摘要】 《位置》練習題 位置：“前”和“后”；“左”和“右”；“上”和“下”。 一、我會填。 1、（）排在最前面，（）排在最后面。 2、的前面是（），后面是（）。 3、的前面有（）只小動物，...
2025-03-31 05:42
【摘要】（北京版）一年級數(shù)學上冊位置與順序一、把上、下、左、右填在橫線上。二、看圖回答問題。21世紀教育網(wǎng)：21世紀教育網(wǎng)1．（）在最上面。2．（）在最下面。三、看圖填（）。21世紀教育網(wǎng)：21世紀教育網(wǎng)老虎在第一節(jié)車廂。1．熊貓
2024-12-16 23:38
【摘要】小雞吃食10的加減法911010-==+10822882=+1010-=8210-==+10822882=+1010-=82128
2024-12-02 15:31
【摘要】位置與順序教學目標：1.使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前與后、左與右的位置與順序，能準確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。2.初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣。3.培養(yǎng)學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力。教學重點：能準確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學
2024-12-17 08:43
【摘要】一年級數(shù)學上冊商丘市夏邑縣何珍珠乘車設(shè)計理念設(shè)計思路教學程序第一部分：設(shè)計理念1、創(chuàng)造利于學生成長的課程環(huán)境2、提供小組合作交流的機會3、鼓勵算法多樣化第二部分：設(shè)計思路1、教材特點2、學生分析3、教學目標4、
2024-08-07 02:04
【摘要】上下的___面.在上的___面.在下的___面.在上的___面.在下的___面.在下的___面.在上上下的()面，在的()面。在上下的___面，在的___面。在
【摘要】要發(fā)言的請舉右手另一只手是…這是右手另一只手是…看看你的兩只手。左手右手說一說：你的兩只小手可以做什么呢？好好學習天天向上教學樓體育館前后左右鉛筆放在左邊小刀放在右邊從左數(shù)
【摘要】統(tǒng)計與可能性北京版一年級數(shù)學下冊教學目標?：經(jīng)歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性與數(shù)量多少有關(guān)。?：培養(yǎng)大家通過實驗獲取數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)進行猜測與推理的能力；并能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。?、態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，體會生活中事件發(fā)生的不確定性。在活動交流中培養(yǎng)合作學習的意識和能力。比賽規(guī)則：
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