【正文】 秀教師的輻射帶頭作用。4月，我校做東，小學(xué)部與大沙總場小學(xué)進行了主題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動。四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展3月，我校與大沙中心學(xué)校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會，確定了校際聯(lián)誼工作方案。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。在活動中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。深入研究作文課題，做實科研興校發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時就課前準(zhǔn)備、師生活動、教學(xué)效果等方面與上課教師進行了交流反饋。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準(zhǔn)備會，優(yōu)秀學(xué)生家長會，確保畢業(yè)年級教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。明確職責(zé)、落實到班、落實到每一個學(xué)生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。由于工作務(wù)實扎實，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。加強教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓(xùn)、全員參與了中國行動網(wǎng)的培訓(xùn)。以“比”促“改”，推動專業(yè)成長我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，促進教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效；并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。3月，根據(jù)我校實際，進一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補制度》等制度和方案。二、聚焦教學(xué)，強化管理聚焦教學(xué)，從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化。重點家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。三月“學(xué)雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責(zé)任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍色理想”主題教育，十一月“誠信守紀(jì)”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性。為進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的教師精神，促進師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革，增強教師主人翁責(zé)任感，形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，學(xué)校開展了 “我心中的好老師”系列活動?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，有效實施德育月活動。老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日第四篇：老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)彈指一揮間，2013年即將過去?？傊?，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢群體，忽視后進生的課堂表現(xiàn)。通過開展豐富多彩的活動端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進取精神。秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動。2013年，學(xué)校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項工作也贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。課題組成員進一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗撰寫課題結(jié)題報告，等待市教研室批復(fù)意見。四、成果應(yīng)用展示，準(zhǔn)備課題結(jié)題本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強對教育科研管理，統(tǒng)籌安排語文課題的研究工作。通過聽、評、查、看等形式對教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究進行評價指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期派出進行學(xué)習(xí)交流的教師達40人次。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，初中物理、思品、英語、語文、綜合實踐等學(xué)科活動；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽課筆記。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。同時聽評相長，才能使每位教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個學(xué)生。由教導(dǎo)處牽頭實行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學(xué)期推門聽課不少于5節(jié)，并做好詳細的聽課記錄及課堂評價。一次竟比活動，既讓青年教師得到歷練，更讓英語組的團隊合作意識和合作能力也有更大的提升。11月，英語組兩名教師代表學(xué)校參加全市青年教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。以比促練，激勵青年教師成長。做到了“時間、地點、人員、內(nèi)容”四落實。二、深入開展教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。全面監(jiān)控、促進提高為全面了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校適時進行了期中成績測試，本學(xué)期的期中考試，學(xué)校組織嚴(yán)密規(guī)范，及時對各班級教學(xué)質(zhì)量進行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進的作用。一、強化過程管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)強化教學(xué)常規(guī)。期末聯(lián)考質(zhì)量分析；學(xué)期教研工作總結(jié)。指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。舉辦第十四屆蘆芽春杯作文比賽活動。組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；組織畢業(yè)年級教學(xué)視導(dǎo)活動；督導(dǎo)開展民族文化進校園工作； 五月課堂教學(xué)改革探索實踐階段開展課改賽課活動。三月擬定學(xué)期教研計劃，啟動教研工作；課堂教學(xué)改革探索實踐階段開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)學(xué)習(xí)討論暨與武漢23中的課改幫扶活動。一是要切實做好民族文化進校園校本課程的使用，加強民族傳統(tǒng)文化教育；二是有計劃的開展民族藝體活動，以活動為載體，讓民族文化進校園工作內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作中，提升學(xué)校民族文化進校園工作內(nèi)涵，促進工作常態(tài)化。根據(jù)教育部新規(guī)，開設(shè)書法課，務(wù)實開展書法教育活動，要做到有教材、有教師、有課時、有評比、有展示。開展“朝讀經(jīng)典”活動，努力營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。如常態(tài)化的八、九年級校際聯(lián)考聯(lián)評，六年級的東片校際聯(lián)考。（四）、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好課改之星（優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)小組）評選表彰工作，以評促學(xué)；繼續(xù)開展課改先鋒（教師、班級及教研組）評選獎勵活動，以評促改，并運用好評價結(jié)果。做好課改的指導(dǎo)、督查、與監(jiān)管工作，特別要把領(lǐng)導(dǎo)巡課形成制度，形成常態(tài)工作，讓課改課成為常態(tài)課。繼續(xù)落實《老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案》，進一步深化課堂教學(xué)改革實踐活動，不斷完善 “兩案四環(huán)”課堂教學(xué)模式，促進教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學(xué)習(xí)匯報制度，做到資源共享,共同提高。學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各