集體家訪活動方案-文庫吧資料
2024-11-19 03:42本頁面
【正文】 功經(jīng)驗，進一步贏得家長對學校工作的理解和支持。（2）向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，幫助特殊孩子家長轉(zhuǎn)變觀念,正視現(xiàn)實、正視特殊教育。二、活動時間從2013年3月開始至本學期期末三、活動目標通過開展家訪活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，著眼于每一位學生的成長與進步，建立良好的家校關系和師生關系；宣傳以人為本的教育理念、教育政策和法律法規(guī)，營造全員關愛特殊孩子、科學教育特殊孩子的德育氛圍；營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)特殊學生潛能的育人環(huán)境，使學生身心健康得到良好發(fā)展；增強廣大教師“了解學生、關心關愛學生”的責任感，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，鑄就高尚師德；促進家長和全社會進一步理解、關心、支持特殊教育，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡；促進我市特殊教育和諧發(fā)展。班主任作為學生學習和思想教育工作最直接的負責人，應充分利用家訪的各種方式，在百忙中抽出時間來進行有計劃地經(jīng)常性的有效地家訪，了解學生，教育和引導好每一個學生，1第四篇：家訪活動方案新鄭市特殊教育學校 “鑄師魂、進萬家”家訪活動實施方案為進一步加強和改進新形勢下特殊教育學校教育教學工作，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，共同做好學生的教育工作，以“鑄師魂、進萬家”家訪活動為載體，改進我校德育工作，形成教育合力，促進學生健康成長。也就是家訪應選擇適當?shù)臅r間，最好能事先約定，避免浪費時間，另外，家訪的時間長短也要合理地控制，根據(jù)具體的內(nèi)容適當調(diào)節(jié)，一般以半小時左右為宜。切不可以老師自居，擺出教訓的架勢。以此發(fā)現(xiàn)學生更多的閃光點，全面了解學生，因勢利導。班主任或老師去家訪，一方面要介紹學生在校表現(xiàn)和各方面情況，一方面也要了解學生在家等表現(xiàn)情況。切不可盯著學生的短處不放，更不要小題大做，把學生說的一無是處，傷害學生和家長的自尊心。第三批評表揚兼顧原則。第二重復性原則。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，有計劃有步驟的工作才能有條不紊地開展。所以家訪工作不可不講究一定的方法和原則。另外，家訪作為班主任工作的一種形式，也是培養(yǎng)班主任熱愛學生，提高思想素質(zhì)的有效途徑。其次，家訪能夠增強家長的責任心并幫助他們科學教育孩子。首先，家訪是教師對學生作全面了解的重要渠道。也只有從這個意義出發(fā)，家訪才具有積極的意義，而且是有效的。雙方的陌生又怎能做到相互力量一致呢！從某種意義上講，家訪也是一種尋求。如何采取多項措施促使家訪成功呢？?？吹胶枚喟嘀魅伟ㄎ以趦?nèi)，盡管很認真負責地對待家訪，實事求是地介紹學生情況，三番五次地提出要求，可始終不見效果；也有的班主任為轉(zhuǎn)變差生而廢寢忘食，并多方和家長聯(lián)系，而得到的常常是家長的敷衍、冷漠甚至責難。第三篇：家訪活動方案家訪活動方案這次家訪我想走訪三名學生，一名是離校很近的黎文杰家，該生這學期有進步；一名是陳宏謹，他是我班最調(diào)皮的學生，還有一名是萬里，他是我班最不學習的學生，成績很差。九、考核 每學年期末前完成本學年的家訪任務，并做好家訪登記，上交家訪材料到政教處。選取優(yōu)秀家訪工作體會編輯成冊。每學年末召開一次家訪工作體會、經(jīng)驗交流會或座談會。全體教師：①做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。各班主任：①每
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