【正文】 副組長：楊金聰、朱氺芬成員：王林、滿關(guān)見、張廣金、王富才、王壽剛、錢慧林、王成娥第四篇：教師大家訪活動方案教師大家訪活動方案為了構(gòu)建良性互動平臺，進一步加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，營造安寧和諧的教育發(fā)展環(huán)境，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展“教師大家訪暨特殊學(xué)生結(jié)對幫扶活動”。重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。增強工作針對性，確?；顒映尚?。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，制定實施方案，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計劃、有步驟地開展活動。收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃，做好家訪準(zhǔn)備。要加強對教師家訪活動的管理和考核，各學(xué)校要把教師家訪作為評價學(xué)校和教師的一項重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開展家訪日記和家訪調(diào)查報告征集評選、家訪經(jīng)驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。結(jié)合實際，注重實效。學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達到100％。五、活動要求實事求是，突出重點。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。家訪實施階段。四、活動安排宣傳發(fā)動階段。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭、社會的溝通和聯(lián)系，爭取社會、家長對教育的認(rèn)同和支持，樹立教育、教師的良好形象。向家長通報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。了解學(xué)生家庭教育情況，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。了解家庭、村委會育人環(huán)境，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育。第三篇：教師大家訪活動方案大竹園小學(xué)教師大家訪活動方案一、指導(dǎo)思想立足以人為本、實事求是、注重實效的指導(dǎo)思想，通過開展“教師大家訪”活動，大力宣傳黨的教育方針政策，及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況，廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，辦好人民滿意的教育。教師不應(yīng)讓家長為自己做私事，或向家長索要禮物，讓家長感謝自己，回報自己。（4）忌貪。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦，用開家長會來代替家訪。那將失去家長的信任和引起學(xué)生的不滿，導(dǎo)致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學(xué)生情況不了解，教育決策失誤。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學(xué)生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。（1）尊重性和平等性。對家長所提的合理化建議要認(rèn)真作好記錄并虛心接受。（3）曉之以理。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學(xué)生的教育方法，會傷害他們的情感。平易近人的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，踏實細(xì)致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo)。講究談話技巧，提高家訪效率。（5）閃電式家訪。（4）慰問式家訪。（3）鼓勵式家訪。（2）開導(dǎo)式家訪。（！）了解式家訪。平時要注意觀察、了解，在家訪前應(yīng)對每個學(xué)生的性格、品質(zhì)、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預(yù)期的目的，如此等等。家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達到家訪的目的。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。普遍性原則。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。促使孩子主動發(fā)展。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)境界。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學(xué)生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學(xué)生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。激勵意志效應(yīng)。學(xué)生有了愛，才會有強烈的責(zé)任心和義務(wù)感。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特制定活動方案如下：一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)激發(fā)情感效應(yīng)。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時采取相應(yīng)措施，給以相應(yīng)教育。家訪時，必須要做好家訪筆記。教師在家訪活動中要特別注意安全，可根據(jù)具體情況安排教師結(jié)伴家訪。決不允許 “告狀式”家訪。力爭家家到，戶戶落。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭進行家訪活動。五、家訪活動具體要求在家訪前，確定好各自的家訪對象，做好家訪計劃并認(rèn)真落實。2．全員參與，集中家訪。四、家訪活動時間安排和主要內(nèi)容1．活動宣傳，制訂方案。4．促進發(fā)展。3．興辦實事。2．走訪學(xué)情。通過走訪家長、召開家長會、發(fā)放告家長書等形式，開展政策宣傳。特制定活動方案如下：一、指導(dǎo)思想通過家訪活動，了解學(xué)生的生活環(huán)境，增進教師與家長的溝通，把握家長和學(xué)生對學(xué)校工作的期待，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，取得家長對教育工作的理解和支持，完善學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，為實現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化、規(guī)范化提供依據(jù)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。家訪雖是古老的話題，但