【正文】 每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點，樹立良好教育形象。及時總結(jié)，加強管理。六、活動安排摸清信息。明確任務(wù)。開展家訪。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。我們要在“教師大家訪”活動中注意收集、整理，家長對教育教學(xué)方法等方面的意見，及時改進自己的教育教學(xué)方法。全體老師進行一次集體家訪。，與家長共同商討促進學(xué)生健康成長的教育方案。五、各班下班老師分配全校教師以班為單位，以班主任老師為家訪小組長進行家訪。，避免家訪時家長不在家。每個家庭家訪時間不少于20分鐘。提綱寫在班主任手冊上并填寫好家訪記錄表。不接受學(xué)生和家長的饋贈、不托請家長辦私事。去到一些環(huán)境比較差的家庭，老師們尤其要注意自己的言行、舉止，做到熱情、有禮貌，一視同仁。拍好家訪時與學(xué)生及家長合影照片。，建好臺賬，落實好幫扶措施。太平鎮(zhèn)平安希望學(xué)校 2018年3月14日第五篇：教師2021年家訪活動方案精品教師2021年家訪活動方案集錦家訪作為學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，它是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進學(xué)校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。三、時間：――四、資料：了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦；向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；五、要求:家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物；家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。六、重點：后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。問題生，隨機家訪，了解家庭狀況?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。二、活動時間：20年11月16――20日三、活動資料學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：建立學(xué)生狀況檔案設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法；要做好家訪狀況記錄。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要資料、學(xué)生家庭和個人狀況以及家長對學(xué)校教育的意見和推薦等?？偨Y(jié)家訪信息反饋狀況。并制定下一步活動安排。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。教師在家訪活動中要個性注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。三、目標(biāo)：針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。請家長獻計獻策，共同商討教育良方。四、措施：開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。二、家訪途徑：打電話提前預(yù)約，登門家訪。邀請家長來學(xué)校。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。四、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。五、常與家長通電話。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學(xué)生解決問題?？傊诩以L中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要