【正文】 家訪。（2）開導(dǎo)式家訪。平時要注意觀察、了解，在家訪前應(yīng)對每個學(xué)生的性格、品質(zhì)、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預(yù)期的目的，如此等等。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學(xué)生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學(xué)生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。激勵意志效應(yīng)。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。特制定活動方案如下：一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)激發(fā)情感效應(yīng)。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時采取相應(yīng)措施，給以相應(yīng)教育。教師在家訪活動中要特別注意安全，可根據(jù)具體情況安排教師結(jié)伴家訪。力爭家家到，戶戶落。五、家訪活動具體要求在家訪前，確定好各自的家訪對象，做好家訪計劃并認真落實。四、家訪活動時間安排和主要內(nèi)容1．活動宣傳，制訂方案。3．興辦實事。通過走訪家長、召開家長會、發(fā)放告家長書等形式，開展政策宣傳。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。教師家訪時要明確以下內(nèi)容： 了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策；對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學(xué)校、教師的意見和建議。家訪對象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。二、活動目的旨在通過本次家訪，增進教師、學(xué)生、家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等；聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。總結(jié)家訪信息反饋情況。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。三、活動時間安排 2009年12月，家訪活動發(fā)動準(zhǔn)備階段（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組 組長：鄭江濤組員：楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛家訪小組一：劉 蕊 李漢濤 張紅英 李義忠 家訪小組二：李 寧 呂麗華 楊黎明 劉盈盈 家訪小組三：劉曉亮 王 敏 魏福芹 楊德軍 家訪小組四：董春霞 高素芳 呂文美 邵貝貝 家訪小組五：甘衛(wèi)華 胡金英 程小花 周 芳 家訪小組六：孫勇強 王鳳玉 趙建霞 劉雙慶 家訪小組七：王 玨 朱秀美 張建民 王東霞 家訪小組八：張 穎 崔曉鳳 李協(xié)山 南桂美家訪小組九：劉 冰 孫淑青 董建華 顏 春 王圓圓 李鎮(zhèn)鎮(zhèn) 李雪飛（2）班主任老師為各家訪小組組長，具體負責(zé)各小組家訪實施。第一篇：教師家訪活動方案[精選]市中中心小學(xué)教師家訪活動方案一、指導(dǎo)思想為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學(xué)教育工作者與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況，做到自覺接受學(xué)生、家長、社會對教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督，建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。強化服務(wù)意識，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。2010年3月（第一二周）家訪活動實施階段學(xué)校集中時間，實行全員家訪。2010年3月（第三周）家訪活動總結(jié)階段學(xué)校教務(wù)處、德育處負責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。四、家訪內(nèi)容向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學(xué)思想等，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。各小組盡量做到全部家訪。教師在家訪活動中要特別注意安全。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。市中中心小學(xué)生家訪檔案班級 班主任 家訪教師 時間 篇二：小學(xué)教師家訪活動方案 ***小學(xué)教師家訪活動方案一、指導(dǎo)思想為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。家訪地點：我校施教村莊。此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)А＜稍诩议L面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。填寫教師家訪登記表家訪教師： 家訪時間： 年月 日學(xué)生姓名性別年齡班級家庭住址聯(lián)系電話家訪事由及內(nèi)容：家訪了解情況：家長意見及建議：家長簽字：篇三：前山小學(xué)教師家訪活動實施方案 2 教師家訪活動實施方案家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。二、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：組 員：全體教師三、活動形式和主要任務(wù)宣傳政策。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的安排，設(shè)計比較合理的走訪路線，結(jié)合學(xué)生家庭狀況、學(xué)生特點等，有目標(biāo)，有重點地對學(xué)生學(xué)情進行診斷，有的放矢的和家長進行溝通和交流。通過家訪廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護人對學(xué)校工作的意見與建議，接受社會監(jiān)督，爭取社會、家長對教育