滬教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文班長(zhǎng)的苦惱教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 01:56本頁(yè)面
【正文】 “從此同學(xué)們見了我總沒(méi)個(gè)笑臉，出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。指讀寫班長(zhǎng)苦惱的句子，并練習(xí)說(shuō)話。)現(xiàn)在，你明白班長(zhǎng)的苦惱是什么了嗎有感情地朗讀課文，找到有關(guān)內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。這必須建立在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。“裁決”的意思是經(jīng)過(guò)考慮，做出決定。小結(jié)：像這樣經(jīng)過(guò)再三考慮，而做出決定，就叫做——裁決?？紤]再三后，我說(shuō)：“”穿插學(xué)習(xí)：“啥”的意思就是——什么。而班長(zhǎng)是怎么想又是怎么說(shuō)的呢默讀課文，用直線和浪線分別劃出班長(zhǎng)所想、所說(shuō)的內(nèi)容，再這么說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)你按提示，把剛才大家說(shuō)的意思組織起來(lái)說(shuō)一段話，行嗎出示：同學(xué)們見此情景議論紛紛，有的說(shuō)：“”有的說(shuō)：“”還有的說(shuō)：“”大家叫叫嚷嚷地返回了學(xué)校，教室的屋頂也差點(diǎn)讓喊聲掀掉。讀讀課文，想象一下，如果你也是其中的一位同學(xué)，當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)，見此情景，你會(huì)怎么說(shuō)請(qǐng)多位學(xué)生交流。在這過(guò)程中，教師重在引導(dǎo)學(xué)生抓住一連串動(dòng)詞，將大喬欺負(fù)小苗的經(jīng)過(guò)用說(shuō)話的語(yǔ)氣表述出來(lái)。再在反復(fù)讀文中為待會(huì)兒的說(shuō)話做準(zhǔn)備。請(qǐng)用上這一連串動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)大喬是怎么欺負(fù)小苗的。整件事因大喬而起，大喬是怎么欺負(fù)小苗的自讀第2節(jié)，圈出有關(guān)動(dòng)詞。說(shuō)明：要求學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上去感知課文大致內(nèi)容，并且利用板書的詞語(yǔ)練習(xí)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)故事大意，這是為待會(huì)兒的學(xué)習(xí)改寫敘事詩(shī)做了準(zhǔn)備，因?yàn)楦膶憯⑹略?shī)首先要了解課文的大致內(nèi)容。1)這首敘事詩(shī)中寫到了哪些人板書：“我”同學(xué)們大喬小苗2)他們之間發(fā)生了一件什么事交流并板書：裁決“我”同學(xué)們袒護(hù)同情大喬小苗欺負(fù)3)根據(jù)板書的提示，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)他們之間發(fā)生了一件什么事。讀完后想想：這首敘事詩(shī)中寫到了哪些人他們之間發(fā)生了一件什么事指名分節(jié)讀課文，注意正音。二、初讀課文，了解大意。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1