抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量檔-文庫吧資料
2024-11-19 01:30本頁面
【正文】 作用的認(rèn)識上竟如此的相似。第四篇：抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧班集體鄭伯英馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量。藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報道。主持人宣布班級風(fēng)采大賽結(jié)束，各位嘉賓和同學(xué)離席。主持人宣布獲獎班級分?jǐn)?shù)，同時宣布獲獎班級，并由評委嘉賓分別為獲獎班級頒獎。評委根據(jù)班級才藝表演、班級風(fēng)采ppt展示和班級平時成績綜合打分。藥學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)文體中心場地借用和音響及燈光借用藥學(xué)院文藝部提供兩名主持人參賽班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備班級才藝節(jié)目和班級風(fēng)采ppt展示 活動流程：11級同學(xué)進場就坐和藥學(xué)院嘉賓就坐。五、活動主題展風(fēng)采，抓學(xué)風(fēng)，建友誼六、活動時間2012年6月10日—2012年6月20日四、活動單位及人員藥學(xué)院11級班級、藥學(xué)院辦公室老師和個年級輔導(dǎo)員，11級各班級導(dǎo)師七、活動流程活動準(zhǔn)備：擬寫此次活動的策劃；宣傳部負(fù)責(zé)繪制張貼主題班會海報于宣傳欄，海報內(nèi)容積極向上，奪人眼球。藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報道；藥學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)活動材料的上報。六、后期總結(jié)藥學(xué)院學(xué)習(xí)部和super口語社共同總結(jié)，并及時開展此次活動總結(jié)會議。優(yōu)秀學(xué)生嘉賓結(jié)束經(jīng)驗交流，現(xiàn)場藥學(xué)院學(xué)生舉手向優(yōu)秀學(xué)生代表提問，優(yōu)秀學(xué)生代表并一一解答。藥學(xué)院英語四六級通過并且拿高分的3位優(yōu)秀學(xué)生代表就坐嘉賓席。三、活動主題迎四六之季風(fēng)，掀備戰(zhàn)之高潮四、活動時間2012年5月20日—2012年6月10日四、活動單位及人員參與2012年上半年英語四六級的藥學(xué)院09級—11級學(xué)生六、活動流程活動準(zhǔn)備：擬寫此次活動的策劃；宣傳部負(fù)責(zé)繪制張貼主題班會海報于宣傳欄，海報內(nèi)容積極向上，奪人眼球。藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報道；藥學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)活動材料的上報。一等獎班級150元，二等獎班級100元，三等獎班級50元。并設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名、優(yōu)秀獎3名。各班級就學(xué)習(xí)生活計劃實行一周后將成果材料上交到辦公室，支撐材料有文字說明，ppt成果展示。活動流程：09級—11級各班級開展形式多樣、各具特色的主題班會。召開班長團支書會議，傳達(dá)此次主題班會的通知級教育意義同時傳達(dá)此次班會的要求，在主題班會結(jié)束后，各班要根據(jù)自己的實際情況，制定出符合班級的學(xué)習(xí)生活計劃，并且上交相關(guān)策劃和材料；并將策劃實行2周，再上交班級成果材料，包括文字說明和ppt成果展示?！白グ囡L(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題班會策劃一、活動背景為積極遵循“人文鑄魂 腳踏實地 跟上時代”的學(xué)生工作理念，同時響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號召，我院策劃在藥學(xué)院各班級開展“抓班風(fēng)，竟風(fēng)采；促學(xué)風(fēng)，共發(fā)展”主題班會，督促學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)班風(fēng)，為藥學(xué)院學(xué)子營造出愛學(xué)、勤學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第三篇：抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)藥學(xué)院之“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育策劃為努力落實我?！蛾P(guān)于加強文化建設(shè)的決定》提出的各項目標(biāo)和任務(wù)，同時積極響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號召，徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院特策劃此次“抓班風(fēng)，竟風(fēng)采；促學(xué)風(fēng)，共發(fā)展”主題系列活動。教風(fēng)的提高是多方面的，而學(xué)風(fēng)的提高則主要是靠學(xué)生，教風(fēng)具有教師主觀色彩，即使有再好的老師，如果遇到一個無心向?qū)W、思想渙散的學(xué)生，無非只有秀才遇到兵，有理說不清，理無處說的結(jié)果。大學(xué)生以學(xué)生為主導(dǎo)，一大學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，而學(xué)風(fēng)的營造同樣也是以學(xué)生為主體，教師起的作用僅僅應(yīng)該是“師傅進門”，而修行還是要考學(xué)生自己。正是在這種價值觀的影響下，大學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)，從而營造出不同的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大學(xué)不應(yīng)再是中學(xué)時代被老師耳提面命、教什么，就學(xué)什么；教多少，就學(xué)多少的填鴨教育的延續(xù)了。大學(xué)校園是一個文化雜糅的小社會，每個人的文化底蘊都不在像從前那樣淺薄?！泵献釉弧叭朔巧?，孰能無惑”。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的不斷升華，便不斷要求與之匹配的教風(fēng)，進而進一步提高教風(fēng)，所以我方堅持認(rèn)為學(xué)風(fēng)促進教風(fēng)。從狹義上講，學(xué)風(fēng)指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；廣義上講，是指學(xué)校師生員工治學(xué)的精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)?？傊?，我們通過抓好以上幾大環(huán)節(jié)，積極有效地調(diào)動全校師生的積極性，實施精細(xì)化管理，一個教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)好、管理嚴(yán)、質(zhì)量好的馬石立小學(xué)將屹立在當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男闹?。堅持辦好家長學(xué)校，堅持發(fā)揮家長學(xué)校在學(xué)校管理中的著用，學(xué)校通過聘請專家授課及交流互動，更新家長的教育觀念幫助家長樹立了正確教育方法和質(zhì)量觀，增進了廣大家長對學(xué)校工作的理解、支持。健康的文體活動代替了以往放任自流的做法，以班級為單位組織學(xué)生打乒乓球、羽毛球，丟沙包、跳繩等體育活動，學(xué)生們玩得快樂了，自然就會喜歡學(xué)校，進而喜歡學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1