【正文】 兩年名列第一名，連續(xù)兩年被評為教學(xué)工作先進單位。通過活動的開展，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。反之，對于教學(xué)成績居于后三分之一的教師，學(xué)校對他們進行批評教育，同時幫助他們找出問題，對癥下藥，促使他們迎頭趕上。六、獎懲措施的精細化，激勵師生的工作和學(xué)習(xí)積極性。這樣教師在教學(xué)方面就會有條不紊，知道今天要干什么，明天要干什么，工作內(nèi)容做到了心中有數(shù)，節(jié)省了大量因盲目忙碌浪費的時間，節(jié)省的時間鼓勵教師去教學(xué)，去讀書、去學(xué)習(xí)、去健身??為了督促教師完成教學(xué)計劃，每周對教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況進行檢查，建立業(yè)務(wù)工作完成情況記錄本，時時跟蹤檢查教師的計劃完成情況，對于完成質(zhì)量好的在每周例會上提出表揚和鼓勵，對于完成差的提出整改的時限。日常工作中每周一教導(dǎo)處制定本周工作計劃，計劃涵蓋教學(xué)管理計劃的所有內(nèi)容，計劃中提出了具體任務(wù)和要求，并責(zé)任到人?，F(xiàn)在學(xué)校的教師不僅僅要搞好教學(xué)，還要搞好其他各個方面的、繁瑣的臨時性工作，比如迎接各級的各類檢查，抓好安全，搞好收費等等一些事情，這些事情勢必消耗掉教師的很多的精力，加上人本身的惰性，勢必給教學(xué)帶來影響，那么如何解決這一問題，讓教師們在有限的時間內(nèi)提高教學(xué)效率呢？我們學(xué)區(qū)把“日事日清”工作法運用到教學(xué)管理之中，提高了教師單位時間內(nèi)的工作效率?！叭涨骞ぷ鞣ā笔呛柤瘓F贏得全球市場的工作妙方，這種工作方法給海爾集團帶來了巨大的企業(yè)效益，使海爾的產(chǎn)品走向全世界，讓海爾的信譽名揚四海。五、計劃落實精細化，提高教師單位時間內(nèi)的工作效率。我們開展了師生結(jié)對幫扶活動，每位教師每學(xué)期與三個以上重點轉(zhuǎn)化的學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，并為學(xué)困生建立了轉(zhuǎn)化檔案，制定轉(zhuǎn)化措施，承諾轉(zhuǎn)化目標(biāo)，學(xué)校對教師的輔導(dǎo)情況定期進行檢查和考核，考核結(jié)果每學(xué)期兌現(xiàn)一次，對于轉(zhuǎn)化效果較好的予以加分獎勵，差的進行扣分。作業(yè)批改要及時，評價要恰當(dāng)，中高年級作業(yè)評語要使用符合學(xué)生的個性化語言，低年級提倡使用學(xué)生喜愛的符號，如小紅花、小星星等。高年級堅持寫日記和讀書筆記，辦手抄報，低年級的“動手做”。（2）、作業(yè)的形式要多樣，提倡留開放性作業(yè)。作業(yè)的布置必須面向全體學(xué)生，考慮學(xué)生的時間和各科的全面發(fā)展，做到題量適當(dāng)，難易適度，類型多樣不棄布置重復(fù)性、機械性、懲罰性作業(yè)的思想，切實保證學(xué)生的休息時間。我們學(xué)區(qū)根據(jù)《沂水縣作業(yè)規(guī)范化要求》和《沂水鎮(zhèn)作業(yè)規(guī)范化要求》結(jié)合學(xué)校實際制定了《長安學(xué)區(qū)作業(yè)規(guī)范化要求》，我們要求教師布置作業(yè)除常規(guī)要求外更加注重以下幾點：（1）、作業(yè)的內(nèi)容要有層次。在每學(xué)期組織的課堂評估中，改變以往單一的評價方式，通過組織評選有激情的課，有紀(jì)律的課、有質(zhì)量的課、有創(chuàng)新的課??只要是能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)特色，有創(chuàng)新的方面就給予充分肯定，這樣就激發(fā)了教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。嚴格落實臨沂市各科課堂教學(xué)策略，在此基礎(chǔ)上我們提倡上完整的課、上有激情的課、上有紀(jì)律的課、上有質(zhì)量的課。學(xué)區(qū)根據(jù)縣教育局和中心校教研室關(guān)于備課的要求，制定了《長安學(xué)區(qū)備課管理制度》，制度中對教后反思和作業(yè)的設(shè)計作了更加詳細的規(guī)定。我們學(xué)校要求教師每周選擇自己印象比較深的課例寫出教學(xué)反思，對于優(yōu)秀案例和反思，學(xué)校首先在校刊上刊登，并鼓勵教師到各級刊物進行發(fā)表，教師在不斷反思中提高了教學(xué)和科研水平。通過以上三種形式，幫教雙方在課堂教學(xué)方面得到了共同提高。二是組織骨干教師上示范課，同學(xué)科的教師進行聽課，聽完課后由上示范課的教師介紹教學(xué)設(shè)計思路，其他教師寫出學(xué)習(xí)體會。每個小組成員與其他23名教師結(jié)成幫扶對子，學(xué)校制定幫扶計劃定期開展幫扶。充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的作用，開展結(jié)對幫扶活動。第五步：組織評課交流活動，由執(zhí)教人進行教學(xué)反思，其他成員參與評課，執(zhí)教人根據(jù)評課和反思形成典型教學(xué)案例。第三步：利用一至二節(jié)課的時間，針對有價值的建議修改自己的教學(xué)設(shè)計，形成二次教學(xué)設(shè)計稿?；顒舆^程如下：第一步：主備教師依據(jù)學(xué)生實際，教材的編排特點，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求等利用集體備課前1周的時間寫好教學(xué)設(shè)計。全面落實中心校教研室課例式集體備課方案，每學(xué)期每個教師至少研究一個精品教案。為此我們重點搞好如下方面：每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)達標(biāo)活動，活動中學(xué)校先制定課堂教學(xué)達標(biāo)活動計劃，計劃中確定講課講課時間、內(nèi)容，計劃提前一周下發(fā)，授課教師利用一周的時間在教研組內(nèi)征求意見、建議，其他教師幫助修訂教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計完成后根據(jù)計劃按時授課。校本教研是提高教師基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的需要，是促進教改深入進行的需要，是促進教育質(zhì)量不斷提高的源泉和動力。三、校本教研精細化，不斷提高教師基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)：我們每學(xué)期都會創(chuàng)造條件組織骨干教師、教學(xué)能手外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進單位和地區(qū)好的教學(xué)理念、思想。骨干教師、教學(xué)能手引領(lǐng)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)期初制定的校本培訓(xùn)計劃，定期開展活動，利用遠程教育資源、教學(xué)光盤等組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，給教師課堂教學(xué)提供示范課例。學(xué)校把教師的日常理論學(xué)習(xí)情況納入教學(xué)工作考核，由開始的逼著教師學(xué)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X的學(xué)，讓教師養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)，不斷充電的良好習(xí)慣。我們充分發(fā)揮教學(xué)報刊（語文教師、數(shù)學(xué)教師、山東教育、山東教育導(dǎo)報等）的作用，組織教師利用課余時間和下午辦公時間進行閱讀。集中培訓(xùn)過程中學(xué)校進行嚴格考核，對于不認真的，不及時參加的進行批評并限期整改。學(xué)習(xí)完畢采用組織學(xué)習(xí)交流會、寫體會等方式，鞏固培訓(xùn)內(nèi)容。這里所說的專家，不是到外面聘請的專家，而是我們充分利用配備的遠程教育資源，購買的教學(xué)光盤中的關(guān)于教學(xué)方面的專家講座錄像資料。每學(xué)期利用開學(xué)第14周每天課余時間組織全體教師采用集中培訓(xùn)方式學(xué)習(xí)臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略；學(xué)習(xí)所擔(dān)任學(xué)科的教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)，使教師掌握小學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)律?？客獬鰧W(xué)習(xí)？靠上級的培訓(xùn)？這些均不現(xiàn)實，只有通過校本培訓(xùn)讓我們的教師邊學(xué)邊教，在教中領(lǐng)悟，在學(xué)中逐步提高。二、校本培訓(xùn)精細化，幫助教師不斷改進教學(xué)。眾所周知，長安學(xué)區(qū)支邊教師比較多，如何發(fā)揮他們的專長、確保教師任課安排的合理、公平、科學(xué)，顯得尤為重要，為此學(xué)區(qū)每學(xué)年開始都會做好如下幾方面的工作:一是每年秋季開學(xué)前，支邊教師報到后，校長與支邊單位的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，詳細詢問每個支邊教師的教學(xué)、家庭等各個方面的情況；二是校長帶領(lǐng)班子全體與他們逐個談話，了解他們以前的任教學(xué)科、專業(yè)特長、教學(xué)水平等情況；三是開學(xué)第一周校長帶領(lǐng)業(yè)務(wù)教干對支邊教師進行聽課，了解他們的課堂教學(xué)水平和教學(xué)特長。校長經(jīng)常性的根據(jù)日常調(diào)查和觀察到的情況，利用升國旗、例會、日常交流時間對師生的工作學(xué)習(xí)情況及時進行總結(jié)、通報，對表現(xiàn)好的師生提出表揚鼓勵，對表現(xiàn)差的師生及時做好思想工作，激發(fā)了師生搞好工作、學(xué)習(xí)的積極性。每學(xué)期校長和全體教干都全程參與各種教研活動，并且做好記錄，每學(xué)期聽課記錄均達2本以上。每學(xué)年校長和全體教干都要求擔(dān)任一個年級的主科，在教學(xué)中積極研究教學(xué)策略，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，調(diào)動了教師教學(xué)的積極性。沒有特殊情況每周五中午都會召開學(xué)區(qū)全體教師會，會上把傳達和布置教學(xué)工作作為會議的第一個內(nèi)容，每次業(yè)務(wù)教干安排完畢校長都會強調(diào)教學(xué)工作的重要性，使每位教師從思想上高度重視教學(xué)，不敢懈怠。（一）、日常管理細?，F(xiàn)將學(xué)區(qū)的教學(xué)工作中取得的點滴經(jīng)驗和不太成熟的做法向大家作簡要匯報。由于存在以上幾方面的原因，學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。2000年以來，我們學(xué)區(qū)主要靠支邊來維持正常的教學(xué)，教師來源主要是我鎮(zhèn)三處駐城小學(xué)和兩處初中，由于支邊人員占教師總數(shù)的2/3，造