幼兒園小班上學(xué)期教案：小路彎彎(健康)樣例5-文庫吧資料
2024-11-19 01:05本頁面
【正文】 我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？（6）小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》（1）小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌（2）老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。（2）幼兒與同伴分享水果串，提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。分享水果串（1）引導(dǎo)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)自己的水果串。（2）請幼兒說說為什么有的水果串特別好看，引導(dǎo)幼兒關(guān)注水果串色彩豐富、搭配和諧的美感。制作水果串。（2）師幼共同討論制作方法，即把多種水果切成小塊串在一起。欣賞水果串。（2）幼兒在神秘箱里摸水果，感知水果的特征。（1）出示神秘箱?；顒忧鞍咽窒锤蓛?。水果串一個，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盤子。二、準備：神秘箱一個，內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果若干。了解水果的多種吃法。（2）幼兒進一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻瑁缓笸鲁雠K水。（2）師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?嘗試解決問題。發(fā)現(xiàn)問題。三、過程：品嘗芝麻糖。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導(dǎo)。我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么？小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？了解正確的洗手方法。洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。（1）你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?（2）我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯!小班健康活動：小手真干凈組織者：一、目標：初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。（1）教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。（2）阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它。（1）教師出示掛圖。故事磁帶。逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。（1）今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀!（2）教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為?！保?）在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝?！辈虏吕蠋煹膶氊?。三、過程：說說自己的寶貝。教師帶2—3件自己喜愛的物品，準備一段溫馨的音樂。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。能表達自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。四﹑后拓展生活就是一門藝術(shù)，藝術(shù)源于生活，在生活中同學(xué)們都可以發(fā)現(xiàn)美的所在請把它表現(xiàn)在自己繪畫本上。作業(yè)展評：自評，同學(xué)互評，師評。作畫要求：1選定地方，畫通向哪里的“彎彎的小路”。畫一畫。近處的樹高大一點，遠處的樹矮小一點，近處的稀疏點遠處的密一點三﹑練習(xí)應(yīng)用通過欣賞我們看到了彎彎的小路能讓我們的畫面產(chǎn)生縱深感，而路邊的景物通過近疏遠密﹑近高遠低的表現(xiàn)方式讓小路的縱深感更強烈。4老師這里有一些小樹想請同學(xué)們上來擺一擺。2我們一起欣賞下，看看這兩幅圖片中的木樁有什么不一樣分別給你什么樣的你感覺？一幅縱深感強些，木樁近疏遠密﹑近高遠矮﹑近處的清晰遠處的模糊。板書：透視欣賞大師作品，請仔細觀察圖片畫面除了近大遠小，你還能看到什么？4帶著任務(wù)再次觀察近處的東西能看到那些細節(jié)遠處的東西又能看到那些細節(jié)？板書設(shè)計：近遠透視：大﹑實小﹑虛色彩：明朗強烈柔和概括欣賞圖片風(fēng)箏飛的高低給你什么樣的視覺感？一樣大小的風(fēng)箏在地面上看上去很大，飛到半空中就變小了，而且飛的越高，就變得越小。3教師小結(jié)：其實我們的錯覺的產(chǎn)生，這在我們美術(shù)中叫做透視。同學(xué)們平時生活中觀察事物都很認真。為什么表現(xiàn)的好，因為他用了近大遠小的透視規(guī)律。二﹑新學(xué)習(xí)“彎”是什么意思？“彎彎的”又是什么意思？認真的想一想，給你們一分鐘的時間，請同學(xué)們拿手中的筆畫一畫。彎彎的小路amp。欣賞圖片說一說你看到了什么？路這些路有什么特點？彎彎的 揭示題amp。你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？近的大，遠的小。我們就用這個手勢來當做望遠鏡吧。好的，請保持這個手勢，下面我們來玩?zhèn)€游戲。一﹑做游戲，欣賞導(dǎo)入。（教師），寫生用的畫板﹑夾子﹑記號筆等。難點：正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點】重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，并
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