【正文】 片。畫a通向山上的b回家的路等等。6縱深感出示圖片，這條路大概要走多久呢？路越彎距離越長，讓人產生一種深﹑遠的感覺，這種感覺我們美術叫它縱深感。請同學把自己的創(chuàng)意貼在黑板上，我們一起看一看比一比誰的小路有通往遠方的感覺呢？指名點評。老師想請你們把這個杯子放進你們的“望遠鏡”里，動手試一試動腦想一想?！厩皽蕚洹浚▽W生）記號筆﹑白紙等。同時采用了簡潔明了的圖示和提示語將近大遠小的透視原理傳遞給學生，便于學生自主地進行探究性學習。2透視一般分為形體透視和空氣透視。▲教師邊念兒歌《學小羊》邊做動作，幼兒模仿?！娣ǎ喊验L繩放在地上當小路（每條小路可設計成各種形狀），教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。第二篇：幼兒園小班健康優(yōu)質教案《小路彎彎》及教學反思小班健康優(yōu)質教案《小路彎彎》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，能隨鼓點的快慢變速走，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質《小路彎彎》含反思教案吧?！俗邥r，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。第一篇：幼兒園小班上學期教案：小路彎彎(健康)小路彎彎（健康）一、活動目標能隨鼓點的快慢變速走。▲要跟隨鼓點的快慢走?；顒幽繕四茈S鼓點的快慢變速走。幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰走得穩(wěn)。學小羊（兒歌）小羊點點頭，我也點點頭；小羊伸伸手，我也伸伸手；小羊跺跺腳，我也跺跺腳；小羊咩咩叫，我也學你咩咩叫。繪畫中的形體透視現象一般是近大遠小，它是根據光學和數學的原則，在平面上用線條來圖示物體的空間位置﹑輪廓和光暗投影的科學；而空氣透視則是研究和表現空間距離對于物體的色彩及明顯程度所起的作用?！窘虒W目標】了解物體近大遠小的透視規(guī)律，運用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路。（教師），寫生用的畫板﹑夾子﹑記號筆等。你們發(fā)現了什么有趣的現象？近的大，遠的小。為什么表現的好，因為他用了近大遠小的透視規(guī)律。2我們一起欣賞下，看看這兩幅圖片中的木樁有什么不一樣分別給你什么樣的你感覺？一幅縱深感強些，木樁近疏遠密﹑近高遠矮﹑近處的清晰遠處的模糊。作畫要求：1選定地方，畫通向哪里的“彎彎的小路”。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影?！保?）在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝。（1）教師出示掛圖。不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。師：你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。（2）師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?嘗試解決問題。水果串一個，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盤子。欣賞水果串。分享水果串（1）引導幼兒看一看、數一數自己的水果串。細細嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。知道保護手臉的方法。（逐一出示幾種常見的兒童護膚霜）④不要哭，哭后要及時擦掉眼淚和鼻涕。三、過程：教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察?；顒友由旖Y合三只小熊，請了三個胖瘦不一的寶寶，讓幼兒說說為什么有的小朋友胖，有的小朋友瘦，有的小朋友不胖也不瘦？請小朋友說說以后會怎么做使自己長的不胖也不瘦，而且又結實。原來是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你會害怕嗎？咦？這是什么時候？聽！這是什么聲音？你聽到這個聲音有什么感覺？ 小結：是啊，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；我們也會害怕。害怕的時候我們會哭、會躲起來。（1）回歸繪本，了解小熊的克服方法。有初步的冬季自我保護意識和能力。（2）幼兒集體交流。，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。當教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結束。三、活動結束，帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。相關文章《小班教案《為什么要洗手》》：小班教案《為什么要洗手》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識，仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班《為什么要洗手》教案吧。(教案出自：快思教案網)注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣?；顒訙蕚洌?直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用。欣賞故事。關注感冒和易生感冒的幼兒，治療和預防感冒。小熊有沒有變勇敢呢？我們一起來看看。（1）結合展板，討論解決的辦法。經驗遷移，說出自己的害怕。能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。）（2）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎？教師操作圖片講述故事。出門臉上戴口罩，手上還要戴手套。三、過程與幼兒談話，引出課題。