教師職業(yè)倦怠問題的應對策略分析-文庫吧資料
2024-11-19 01:04本頁面
【正文】 最差的，自己所教的學生也是最差的，……，在這一系列想法的推動下，教師的心理會嚴重失衡，時間一長就會產(chǎn)生教師職業(yè)倦怠情緒。慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)，無論我們對工作多認真，無論我們對工作付出再多，無論我們多么用心地去對學生、教學生，始終都得不到領導的肯定，評優(yōu)選先得名額總落不到我們頭上，于是我們最初的教育理想會隨之破滅，時間一長，職業(yè)倦怠情緒自然而然會產(chǎn)生。此外，我們還面臨來自學生、學生家長、學校領導自身家庭以及社會等各方面的壓力，在眾多壓力的驅(qū)使下，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情緒，這種情緒一旦產(chǎn)生，它又會反作用于各方，從而形成教師職業(yè)惡性循環(huán)，最終，我們所教的學生和我們自身都會成為教師職業(yè)倦怠的犧牲品，這無疑是一個教師職業(yè)的悲劇，其對整個社會的負面影響是不言而喻的。伴隨著教育的發(fā)展，教師所扮演的角色也越來越多，教師除了要傳道、受業(yè)、解惑之外，我們還要充當諸如：學生安全宣傳員、監(jiān)督員，學生衛(wèi)生監(jiān)督員，學生心理輔導員，法律知識宣傳員，學生的知心朋友等眾多的角色，與此相適應的需要教師完成的軟件和硬件資料也越來越多?，F(xiàn)在，我結合其他教師及自己的一些經(jīng)驗，粗淺地談談教師職業(yè)倦怠形成的原因。我從教已經(jīng)有有八年了，在這段時間里，我曾接觸過成百上千的教師，在他們當中，就有一部分人存在教師職業(yè)倦怠這一現(xiàn)象。這一結果令我們感到震驚，但更多的是大家對教師職業(yè)倦怠這一“怪病”的擔憂。來自加拿大學者的調(diào)查結果顯示，被體罰兒童成年后吸毒和酗酒的可能是正常兒童的2倍，因而患憂慮癥、反社會行為傾向和抑郁癥的幾率大大增加。沒有上進心，對教育教學工作敷衍了事，職業(yè)發(fā)展停滯。工作上總是愛抱怨，喜歡怨天尤人。不想干工作，對工作和領導有抵觸情緒。教師職業(yè)倦怠是一種病態(tài)，其癥狀主要表現(xiàn)為以下幾個方面：身體疲勞。據(jù)統(tǒng)計，在我國龐大的教師隊伍中，大約有百分之三十的教師存在職業(yè)倦怠或職業(yè)倦怠發(fā)展趨勢。作為一名合格的人民教師，一定要用健全的人格和健康的心理去影響和教育學生，要認真對待，努力克服這種心理?？傊處煹穆殬I(yè)倦怠心理對個人、對工作都是有害的。教師也要培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好。我們每個人都希望自己能得到別人的理解、信任和尊重，希望自己所做的一切事情都能得到別人的贊同，自己的思想、情感也總是想通過一定的方式向知心朋友或有關人員表達出來，否則就覺得不舒服，甚至坐臥不安。為了提高自身心理健康的水平，必須了解自己心理健康的程度，了解自己的長處和短處，有針對性地進行心理的調(diào)節(jié)，注意用心理健康的標準來衡量自己。第三、要增強教師的適應能力。減少不必要的會議，減少不必要的活動，減少管理層次，這些都是學校領導需要認真解決的問題。一個良好的工作、生活環(huán)境，這樣會使教師心情舒暢，會有效地預防和治療一些心理疾病。其次、要為教師創(chuàng)造良好的工作條件。因此，要想使教師熱愛自己的職業(yè)并立志獻身于該職業(yè)，必須通過國家政策的傾斜和輿論的宣傳等手段，促使全社會形成尊重教師、支持教師的意識傾向與心理氛圍，廣泛樹立起“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一觀念，切實做到教師職業(yè)無論在城市或農(nóng)村都處于比較優(yōu)越的地位。首先、要努力逐步提高教師的社會地位。教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因是多方面的，稱譽與現(xiàn)實的反差、勞動價值與勞動報酬的背離、片面追求分數(shù)與升學率的陰影、對教師職業(yè)要求的巨大壓力??都在某種程度上影響著教師對待自身工作的態(tài)度。據(jù)總結，教師的職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為：精神疲憊，體力明顯透支，對工作失去興趣，缺乏工作熱情和創(chuàng)新力；無成就感，感覺工作付出不少，但成績不大，對事業(yè)追求失去信心；在工作上安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過；在情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責，甚至以一種冷漠疏遠的感情對待?，F(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”卻悄悄地侵襲和感染了越來越多的“人類靈魂工程師”?？偨Y：伴隨著先社會節(jié)奏的不斷加快，職業(yè)壓力增大，嚴重的影響到各職業(yè)人員的工作情緒，而教師工作職業(yè)優(yōu)甚，從而嚴重影響自身的健康，同時也影響到自身的工作力度，其實現(xiàn)的作用等，對自身和社會都可能產(chǎn)生極大危害，只有保證了自身的工作執(zhí)行有效性，才能夠更好的滿足對不同情緒上的排解，確保工作的有序性。在鍛煉的過程中，人自身的不良情緒會得到釋放，同時也能增強人的體質(zhì)，這一辦法能夠更為有效的保證其自身的心理健康度。在相應的日常情緒中，個人情緒會嚴重影響到自身的個體情緒穩(wěn)定性，而其信息的遞增作用等，在實際的使用上，也會極大的影響個體的情緒，因此需要時刻的進行心理暗示，保證自身有一個良好積極的生活工作態(tài)度。其一，應正確運用心理防御技巧，心理防御技巧，是對應用非常規(guī)方式進行的一類調(diào)整辦法，并減輕內(nèi)心的痛苦不安感覺。在大多數(shù)情況下，教師職業(yè)的倦怠產(chǎn)生原因，主要是在對教學方式
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1