農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況簡介-文庫吧資料
2024-11-18 23:08本頁面
【正文】 體教師進(jìn)行計算機基礎(chǔ)的培訓(xùn)，使大家更好地使用遠(yuǎn)程教學(xué)資源。學(xué)校要有完善的設(shè)備，資源登記、使用的制度；要有數(shù)字資源接收、使用、存儲和共享等制度。（4）、學(xué)校積極安排和組織兩種模式應(yīng)用的教研活動，每學(xué)期做到4次以上。教師應(yīng)用面不低于90％。（1）、將遠(yuǎn)程教育兩種模式應(yīng)用納入學(xué)校教育教學(xué)計劃和工作總結(jié)。并制定各教研組教每周觀看“課堂實錄”、“課改輔導(dǎo)”等內(nèi)容五課時以上，做到使用、觀看有記錄、有討論、有提高措施，使之更好的為教學(xué)所用。為了使用“遠(yuǎn)程教育”資源真正為師生的自覺行動，切實提高全校師生運用信息技術(shù)革新教學(xué)手段的能力和水平，我們制定獎勵方案，鼓勵、引導(dǎo)教師利用項目資源，制作課件，進(jìn)行教育科研和專題研究活動。為了使全體教師都能享受到教育資源，我們將把下載的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題、單元檢測題，擴展資料經(jīng)過整理打印成冊或刻成光盤發(fā)給教師內(nèi)部使用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。為了使師生能按時收看遠(yuǎn)程教育資源，我們在 “遠(yuǎn)程教育資源下載課程表”和“遠(yuǎn)程教育使用課程表”的基礎(chǔ)上，將加大對收看遠(yuǎn)程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節(jié)目的檢查力度，使師生定期收看，學(xué)生輪流觀看等方式來落實收看時間，擴大師生的知識視野。遠(yuǎn)程教育管理工作龐雜，涉及人員眾多，為了保證遠(yuǎn)程教育工作能有序進(jìn)行，我校進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育資源管理辦法，將每天接收 “中央遠(yuǎn)教”的教育教 2 學(xué)資源及時地發(fā)布在校園網(wǎng)上，使全校教師不管是在學(xué)校還是在家里，隨時都可查看校園網(wǎng)上存放的“中央遠(yuǎn)教”的教學(xué)資源。并按教研組進(jìn)行分階段集中培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，更新老師們的教育觀念，提高對遠(yuǎn)程教育項目的認(rèn)識水平，使教師的學(xué)習(xí)意識增強，收集信息的意識增強，提高整體素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。由遠(yuǎn)程教育管理人員向教師講述現(xiàn)代教育技術(shù)的技術(shù)手段和方法、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)改革中的作用和意義、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的概念、技術(shù)及發(fā)展。確保遠(yuǎn)程教育資源按時接受。⒋ 建立遠(yuǎn)教專柜，儲備使用資料學(xué)校設(shè)立遠(yuǎn)教專柜，把遠(yuǎn)教設(shè)備硬件、軟件、及下載的各種資料、管理使用制度分類存放，嚴(yán)格管理，為以后的教育教學(xué)工作積累資料。規(guī)定學(xué)校從有限的經(jīng)費中拿出一定資金利用校本 培訓(xùn)和例會時間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師會用現(xiàn)代遠(yuǎn)教設(shè)備 服務(wù)于教學(xué)，會用人數(shù)達(dá)80％以上，用得好的達(dá)50％以上，遠(yuǎn)程教 育使用骨干達(dá)20％以上。在制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理實施細(xì)則》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理 1 制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用制度》及《設(shè)備使用方案》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《中學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)制度》、《資源接收使用制度》、《人員培訓(xùn)制度》和《“遠(yuǎn)程教育”資源使用考評標(biāo)準(zhǔn)》等對一系列規(guī)章制度，對項目管理、資源使用、人員培訓(xùn)工作提出明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全面加強項目的管理。成立了以校長為組長的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)一線骨干教師擔(dān)當(dāng)管理工作，層層分解工作目標(biāo)，落實工作任務(wù)，明確分工，制定考核方案，不定期檢查指導(dǎo)工作，定期召開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專題工作會議解決存在問題，抓好項目管理、教師培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)應(yīng)用等工作，真正做到事事有人抓，件件有落實?，F(xiàn)將我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用情況陳述如下：一、健全制度，規(guī)范管理、落實責(zé)任農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的主要使用者、受益者和項目建設(shè)的主要實施者是一線的教師和管理者，我們一直把項目的全面實施當(dāng)作最重要的工作來抓。選派了政治素質(zhì)高、懂現(xiàn)代教育技術(shù)、會教學(xué)、能管理、富有奉獻(xiàn)精神的計算機骨干教師擔(dān)任現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)工作，建立了相應(yīng)的管理體制和激勵機制。第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用示范校申報材料沿河縣教育局遠(yuǎn)教辦：近幾年來，我校作為遠(yuǎn)程教育項目學(xué)校，堅持全面貫徹落實上級遠(yuǎn)教工作精神，牢固樹立運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和資源服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識，切實把遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用列入學(xué)校重要的議事日程，嚴(yán)格遵循遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)、服務(wù)社會”的方針，立足實際，著眼長遠(yuǎn)，通過規(guī)范項目管理、組織教師培訓(xùn)、加強資源建設(shè)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺、堅持為農(nóng)服務(wù)等各項措施的整合，最大限度地發(fā)揮了“光盤播放、衛(wèi)星收視”兩種模式在學(xué)生素質(zhì)教育、新課程改革、校本培訓(xùn)、為農(nóng)科技服務(wù)等方面的積極作用。總之，農(nóng)村中小學(xué)要重視合理利用“遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)絡(luò)”為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)資源支持，既不能閑置和浪費資源，又不要生搬硬套，直接利用資源取代課堂教學(xué)。為農(nóng)民提供種植、養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)管理等技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提供勞務(wù)信息、農(nóng)產(chǎn)品市場行情及相關(guān)生產(chǎn)，資料信息；推薦作物、果品、蔬菜、禽類、獸類及水產(chǎn)新品種，推廣新技術(shù),為農(nóng)民脫貧致富當(dāng)參謀；以《農(nóng)業(yè)與法》欄目為依托，向農(nóng)民宣傳政策法規(guī)、各種衛(wèi)生和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提供法律咨詢，同時還為農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動提供服務(wù)。六、以“服務(wù)三農(nóng)”為紐帶，構(gòu)建家校交流平臺學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源信息中心，要堅持為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。學(xué)生們在“文史大觀” 中了解歷史事件，認(rèn)識文物瑰寶、研讀古代詩詞；在“人物星空” 欄目中認(rèn)識中外著名人物，了解他們的先進(jìn)事跡；從“科普之窗”內(nèi)接觸野生動物，研究古代科技；在“軍事迷彩” 里大話武器，了解歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)役，學(xué)習(xí)軍事百科知識，欣賞精彩紛呈的軍事圖片；還能夠在欄目中參加“網(wǎng)上讀書”活動和趣味游戲，這些內(nèi)容可以拓展學(xué)生的視野，克服農(nóng)村中小學(xué)條件差、信息狹窄等問題，創(chuàng)造出有效的教育情境，大大增強德育教育效果。五、以“少年文化”為依托，開展德育工作，增強教育效果 長期以來，道德教育受到傳統(tǒng)理念的束縛，注重條文而忘卻生活，封閉管理而疏于社會。要求學(xué)科教師利用資源提供的課件和素材 自己設(shè)計制作計算機輔助教學(xué)課件
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1