【正文】 要我們這一代鐵路人的共同努力，作為基層站段的工會組織，我們要從融入中心、服務(wù)全局出發(fā)，在構(gòu)建和諧鐵路建設(shè)中準(zhǔn)確定位，要充分發(fā)揮自身的特點，發(fā)揮自身職能作用，積極推進(jìn)站段的安全管理，引導(dǎo)干部職工適應(yīng)高鐵時代的各項要求，促進(jìn)和諧鐵路建設(shè)得到穩(wěn)步推進(jìn)。尤其是武廣客運專線，滬寧城際高速鐵路的開通營運，標(biāo)志著中國鐵路已進(jìn)入高速鐵路時代。工會干部只有加強自身學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)務(wù)、懂政策、依法行使權(quán)力，才能把工會真正辦成“職工之家”，使員工全心全意的為企業(yè)服務(wù)。同時，搞好工會工作，關(guān)心關(guān)愛職工是一個系統(tǒng)的工程，需要得到職工的理解、參與和支持，需要社會、企業(yè)方方面面的共同努力。要建立健全適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的選人用人機制和干部培訓(xùn)機制，把為職工服務(wù)，讓職工滿意作為衡量工會干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，要倡導(dǎo)積極主動的工作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)務(wù)實、追求卓越的工作作風(fēng)，深入基層，融入群眾，帶著感情，帶著責(zé)任，真心實意地為職工說話，真抓實干地為職工辦事，全心全意地為職工服務(wù)。搞好工會工作，關(guān)心關(guān)愛職工，工會干部必須加強自身建設(shè)，提高服務(wù)水平和能力。開展“有困難找工會”活動，關(guān)心職工衣食住行，關(guān)心職工喜怒哀樂，關(guān)心職工生老病死，把“探訪”職工工作做好，將“幫扶”職工工作做實，盡心盡力推動解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的困難和問題，密切與職工的感情，讓職工感受到親情，感受到“安全”、“溫暖”的“家”的感覺。企業(yè)工會組織要為職工的生產(chǎn)生活困難服務(wù)。企業(yè)工會組織要為職工的建功立業(yè)需求服務(wù)。工會組織要用心研究分析，弄清輕重緩急，依據(jù)現(xiàn)實條件，明確著手重點，以便最大限度地服務(wù)職工群眾不斷增長著的需求，并適時開展好各項活動。不同年齡、不同工齡、不同學(xué)歷、不同崗位、不同家境的職工對利益的訴求是不同的，就是同一個職工群體，具體到不同的職工個體也有各自不同的需求。三要了解職工隊伍現(xiàn)狀，根據(jù)需求開展活動。其次，工會要積極推行廠務(wù)公開制度，使職工明白企業(yè)的錢、企業(yè)的物用在哪兒了？使用的是否合理？三是要加強工會的法律監(jiān)督工作，指導(dǎo)和幫助職工與企業(yè)簽訂勞動合同，確保職工工資不被拖欠，勞動條件有所改善，人身安全有所保障，要特別重視關(guān)系職工生命和健康的勞動安全衛(wèi)生問題，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患、職業(yè)危害和危及職工生命安全的情況，要及時向有關(guān)方面反映，并主動提出處理意見和建議；同時要維護(hù)女工的合法權(quán)益，做好女工生產(chǎn)、生育等方面的保護(hù)工作。所以，維護(hù)職工合法權(quán)益首先要發(fā)揮職代會的作用。因此，維護(hù)職工合法權(quán)益，全力以赴解決問題，就成為工會工作的一項重要職責(zé)。熱忱地去關(guān)心職工群眾，讓職工群眾感受到工會是實實在在地維護(hù)職工合法權(quán)益，這樣才能夠把廣大職工更好地團(tuán)結(jié)在工會的隊伍中來。二要維護(hù)職工合法權(quán)益，實實在在解決問題。關(guān)心關(guān)愛職工是黨對工會工作的一貫要求，是工會性質(zhì)的自身要求，是企業(yè)發(fā)展對工會的要求，更是職工群眾對工會的要求。必須明確工會是黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的社會支柱，構(gòu)建和諧企業(yè)，維護(hù)社會穩(wěn)定，建設(shè)小康社會，發(fā)展社會主義民主政治都離不開職工的參與參加，而服務(wù)職工群眾，維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。為此，筆者就如何發(fā)揮企業(yè)工會的職能作用，與大家一起進(jìn)行探討。努力構(gòu)建一種和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧人際關(guān)系，把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂園，成才的搖籃。發(fā)揮工會職能作用建設(shè)和諧校園，是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。規(guī)范校務(wù)公開工作要把校務(wù)公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)的必然要求，牢固樹立“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理”的理念，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，紀(jì)檢監(jiān)察、工會等協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生職工積極參與的工作格局，把校務(wù)公開與學(xué)校的管理有機融合，校務(wù)公開要以教代會為主要載體，有針對性地解決廣大教職工所關(guān)注的重點、難點和熱點問題。各級工會要通過積極有效的工作，讓教職工更多地參與民主管理，更多地為學(xué)校的發(fā)展及工會工作出謀劃策。學(xué)校工會是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構(gòu)建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負(fù)其責(zé)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。工會一班人要加強學(xué)習(xí)。常規(guī)性的工作，如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排，教職工的困難慰問等，非常規(guī)性的工作，如教師的學(xué)習(xí)、教師的身心健康、教師的正當(dāng)權(quán)益保護(hù)等等，既顧及全體，也照顧個別，既過問政治，也關(guān)心生活，既有精神鼓勵，也有物質(zhì)關(guān)心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。當(dāng)好教師的家長學(xué)校工會是教工之家。因此，要加強工會自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮其榜樣帶頭作用。同時工會組織還適應(yīng)新形勢，與時俱進(jìn)，將維護(hù)教職工的文化權(quán)益不斷引向深入，滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學(xué)科的講座培訓(xùn)，利用一切可能的校內(nèi)校外的人才資源，采用“請進(jìn)來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創(chuàng)新能力，迎接知識經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)。學(xué)校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充分利用校內(nèi)校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。維護(hù)教職工的政治權(quán)益學(xué)校是知識的殿堂，是傳播科學(xué)和文明的重要陣地，學(xué)校職工隊伍人才濟(jì)濟(jì)，他們之中的相當(dāng)一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，求真務(wù)實的人格魅力，他們完全有參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權(quán)益，工會應(yīng)旗幟鮮明地維護(hù)他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真落實和抓好教代會，維護(hù)廣大教職工參與學(xué)校日常管理制度的制訂，長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃的決策權(quán)。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權(quán)益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關(guān)乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益學(xué)校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學(xué)與科研工作是復(fù)雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學(xué)校安定有序運作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。二、強化履行維權(quán)的職能，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用維護(hù)教職工合法權(quán)益是學(xué)校工會的基本職責(zé)，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，學(xué)校工會努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，把建立完善維權(quán)機制作為重點和著力點。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。教師在豐富多彩、形式多樣的學(xué)?；顒又?，展示才華，活躍身心，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，共同發(fā)展。讓教師成為構(gòu)建