【摘要】已知左、右兩棵并排的大樹的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹的根部的距離BD=5,一個身高的一條水平直路從左向右前進,當他與走邊較低的樹的距離小于多少時,就不能看到右邊較高的樹的頂端C?ABCDEFGH挑戰(zhàn)自我如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120毫米,高AD=
2024-11-29 04:44
【摘要】第27章相似相似三角形§相似三角形的應用舉例利用三角形的相似,可以解決一些不能直接測量的物體的長度的問題,下面請看幾個例子.例1據(jù)史料記者,古希臘數(shù)學家、天文學家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子頂部立一根木桿,集中大院光線構(gòu)成兩個相似三角形,來測量金字塔的高度.如圖,如果木桿EF長2m,它的影
2024-11-29 04:11
【摘要】第一篇:(教案) 王店鎮(zhèn)建設中學 周神州 公開課教案 (3) 教學目標: 。。 。教學重點和難點: :測高(不能直接使用皮尺或刻度尺量的)和線段的計算 :測高的方案設計教學過程: ...
2024-10-28 22:55
【摘要】相似三角形的識別方法(3)兩個角對應相等的兩三角形相似(2)兩邊對應成比例且夾角相等的兩三角形相似(1)三邊對應成比例的兩三角形相似平行相似復習相似三角形的性質(zhì)6、相似三角形周長的比等于相似比5、相似三角形對應角平分線的比等于相似比
2025-08-11 00:31
【摘要】樂山大佛新課導入世界上最高的樹——紅杉世界上最高的樓——臺北101大樓怎樣測量這些非常高大物體的高度?世界上最寬的河——亞馬孫河怎樣測量河寬?利用三角形相似可以解決一些不能直接測量的物體的長度的問題教學目標?會應用相似三角形性質(zhì)、判定解決實際問題.知識與能力?通
2024-11-29 02:30
【摘要】§(1)連江縣東岱中學莊燕貞,鐵道口的欄桿短臂長1m,長臂長16m,當短臂端點下降,長臂端點升高m。8給我一個支點我可以撬起整個地球!阿基米德:OBDCA┏┛(第1題)1m16m?2.(深圳市中考題)小明在打網(wǎng)球時,使
2024-10-07 19:13
【摘要】第二十七章相似相似三角形應用舉例(2)一、新課引入利用相似可以解決生活中的問題,計量一些無法直接測量的物體的長度.解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建相似三角形.例6左、右并排的兩棵大樹的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹根部的距離BD=51.6m的人沿著正對這兩棵樹的一條水平直路L從左向
【摘要】第一篇:相似三角形教學設計教案 教學準備 1.經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程,體驗分析歸納得出數(shù)學結(jié)論的過程,進一步發(fā)展學生的探究、交流能力. 2.了解相似比的定義,掌握判定兩個三角形相似的方...
2024-10-28 23:05
【摘要】相似三角形的性質(zhì)全等三角形有哪些性質(zhì)?類比全等三角形的性質(zhì),相似三角形還有哪些性質(zhì)呢?根據(jù)定義相似三角形具有什么性質(zhì)?掌握相似三角形的有關(guān)性質(zhì),并能利用這些性質(zhì)解決一些簡單的問題.探究活動已知△ABC∽△A'B'C',AD與A'D'分別是對應邊
2025-01-01 02:09
【摘要】相似三角形的性質(zhì).(重點).(難點),面積的比等于相似比的平方.(重點)、面積比在實際中的應用.(難點)學習目標ACBA1C1B1問題:△ABC與△A1B1C1相似嗎?導入新課ACBA1C1B1相似三角形對應角相等、
2025-01-02 02:17
【摘要】課時22相似三角形福州民族中學林春平一、課前回顧(I)雙基優(yōu)化P651、相似三角形的定義三邊對應成比例,三個角對應相等的兩個三角形叫做相似三角形。2、相似三角形的判定方法。①若DE||BC(A型和X型)則有△ADE~△ABC②射影定理:若CD為Rt△ABC斜邊上的高(雙直角圖形)則Rt△ABC~
2024-10-06 10:01
【摘要】人教版九年級數(shù)學下冊第二十七章1理解并初步掌握相似三角形周長的比等于相似比,面積的比等于相似比的平方;能用三角形的性質(zhì)解決簡單的問題.23相似三角形的一切對應線段的比都等于相似比;(2)相似三角形有什么性質(zhì)?根據(jù)是什么?對應角相等,對應邊成比例根據(jù)相似三角形的定義(1)相似三
2025-08-11 00:28
【摘要】第二十七章相似27.2.2相似三角形應用舉例〔教學目標〕1.讓學生學會運用兩個三角形相似解決實際問題。2.培養(yǎng)學生的觀察﹑歸納﹑建模﹑應用能力。3.讓學生經(jīng)歷從實際問題到建立數(shù)學模型的過程,發(fā)展學生的抽象概括能力?!步虒W重點與難點〕重點:運用兩個三角形相似解決實際問題難點:在實際問題中建立數(shù)學模型〔教學設
2024-12-09 10:05
【摘要】1第三章圖形的相似三角形的性質(zhì)(二)一、學生知識狀況分析學生在第一課時已經(jīng)學過相似三角形對應高、對應角平分線以及對應中線的判定,對相似三角形的性質(zhì)已有所了解,之前還學過全等三角形的性質(zhì)、判定,知道了全等三角形的周長、面積是相等的。而研究相似三角形和全等三角形的性質(zhì)和判定有許多相通之處。因此,前面所學的內(nèi)容為本節(jié)學習相似多邊形周長和面
2024-11-29 03:04
【摘要】第一篇:相似三角形的判定課時2教案 相似三角形相似三角形的判定第2課時相似三角形的判定定理1,2 ,自學“探究2”、“探究3”、“思考”與“例1”, ①如果兩個三角形的三組邊對應成比例,那么這兩...
2024-10-28 23:30