數(shù)學(xué)廣角———簡單的排列教學(xué)設(shè)計11-文庫吧資料
2024-11-18 22:02本頁面
【正文】 城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？師：讀一讀，說說你都知道了什么？ 生1：用紅黃藍(lán)3中顏色。小結(jié)：看來我們只有有序地去思考問題，就能做到不重復(fù)、不遺漏，對嗎？ 師：到底哪個兩位數(shù)是密碼呢？我們一起看看提示二：密碼就是這些兩位數(shù)中最大的那個數(shù)！同學(xué)們齊聲告訴我，密碼是多少？ 生：32。（師板書調(diào)換位置法）生2：我用的是數(shù)位表，一共寫出了6個兩位數(shù)。我先擺出12，再交換兩個數(shù)的位置就是21，再擺23，交換后是32，最后擺13，交換后是31。12 31 23 13 21 32 師：這個同學(xué)真了不起，把所有的兩位數(shù)都找齊了。師：都完成了嗎？誰愿意說一說一共能組成幾個兩位數(shù)？分別是哪些數(shù)？師找具有代表性的寫法（如學(xué)生無序、遺漏的，幫助補上）。信封里面裝的第二種法寶是印有十位、個位的數(shù)位表）現(xiàn)在老師將法寶分別發(fā)給大家，拿到法寶后我們來比比賽，看看拿哪種法寶的小朋友能完成得又快又好！如果你完成了請你把法寶收到桌子的一邊并且用你最漂亮的坐姿告訴我！比賽給你們5分鐘時間，現(xiàn)在比賽開始！生獨立完成。師：為了更順利幫助大家闖過第二關(guān)，老師為大家準(zhǔn)備了通關(guān)法寶。師：誰能說一說“每個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)不能一樣”這句話是什么意思？生可能說：要用3組成兩位數(shù)，并且每個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)不能一樣，也就是不能組成1233這樣的兩位數(shù)。通過讀題你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生1：我知道了要用到數(shù)字3組成兩位數(shù)。師：能說說你是借鑒了黑板上的那種方法嗎？ 小結(jié)：看來我們今天學(xué)習(xí)的搭配知識不僅僅是數(shù)字，也能在圖形和色彩中運用??！這節(jié)課你有什么收獲？四、板書設(shè)計第三篇：數(shù)學(xué)廣角排列教學(xué)設(shè)計一、故事引入師：同學(xué)們今天這節(jié)課有幾位我們熟悉的好朋友（喜羊羊、美羊羊、懶羊羊）將要邀請我們一起去數(shù)學(xué)廣角闖關(guān)（板書：數(shù)學(xué)廣角）你們想去嗎？準(zhǔn)備好了嗎？ 生：想，準(zhǔn)備好了！師：好！出發(fā)吧！師：（出示第一關(guān)）糟了！遇到了灰太狼！大家看看灰太狼出了道什么題？屏幕出示：用數(shù)字卡片2組成兩位數(shù)，能組成哪幾個兩位數(shù)？老師這里就有一張數(shù)字卡片1和2，（出示數(shù)字卡片）誰愿意幫助喜羊羊他們闖過這一關(guān)？ 生：（生上臺演示）12，21 板書：12 21 師：你們真聰明！恭喜大家闖過第一關(guān)！大家想不想繼續(xù)闖第二關(guān)？ 生：想！二、合作探究新知師：那我們就一起去看看吧！屏幕出示：一把密碼鎖。揭示課題并板書。1122332③先固定個位，再將十位變動。①交換位置法，有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。板書：有順序、不重復(fù)、不遺漏。這種方法叫固定十位法。這種方法叫交換位置法。師：為什么會遺漏，會重復(fù)？（沒按一定的順序擺）師：那哪位同學(xué)擺的沒少擺，也沒有多擺？我們來看看他是怎么擺的。生4：多擺了。生3：先把1放在十位，然后在個位放2組成12，在個位放3組成13；接著在十位放2，在個位放1組成21，在個位放3組成23；最后在十位放3，在個位放1組成31，在個位放2組成32。師：哦，這是他們小組擺的，還有不同擺法的小組嗎？生2：首先用數(shù)字1和2擺了12，然后交換位置擺了21；接著用數(shù)字1和3擺了13，然后交換位置擺了31；最后用數(shù)字2和3擺了23，然后交換位置擺了32。師：剛才同學(xué)們猜得不一樣，有多有少，要看猜的對不對，我們要來動手驗證。師：你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？師：拿出數(shù)字1和2，密碼會是多少呢？（生：12）我們來試試看，門沒開，密碼不對，那密碼會是幾呢？（生：21）我們來交換一下它們的位置！門開了，你們真棒！二、探究新知哦，數(shù)學(xué)廣角可真美，我們先到數(shù)字城堡看一看吧！?師：有超級密碼鎖！你們有信心打開嗎？獅子大王提醒我們：密碼是由3其中的兩個數(shù)拼成的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位和個位上的數(shù)字不一樣。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè) 師:同學(xué)們，老師聽說咱們班的同學(xué)特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，今天老師就帶大家到數(shù)學(xué)廣角去逛一逛。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件等。教學(xué)難點：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。3．在小組合作的數(shù)學(xué)活動中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在觀察、猜測、操作的活動中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。
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