20xx小學(xué)語文的教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-18 03:43本頁面
【正文】 后，我都進行檢測針對學(xué)生存在的問題，及時解決。主要是抓生字詞語過關(guān)。”孩子這句不經(jīng)意的話，是對我最大的鼓勵。也對時下最熱門的新聞發(fā)表評論等等。
本學(xué)期除完成每個單元的習(xí)作之外，每周至少安排兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是學(xué)生會寫、樂寫的題，如讀完一本書后，為這本書作一個推薦，只要同學(xué)看了推薦后，對這本書感興趣，那就是成功了。我在批改和講評中，對學(xué)生在習(xí)作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵 他們追求更高的思想境界和道德理想。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。深刻是點上的深刻，是體驗感悟的深刻。本課的教學(xué)以“讀”字當(dāng)頭，學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點，輔以教師的點撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的感受走向深刻。其次，每一篇文章，都蘊涵著人類優(yōu)秀的文化。
這篇課文主要通過讀，培養(yǎng)孩子對語言文字敏銳的感悟能力，尤其是關(guān)鍵詞句的表情達意方面的作用，謂之語感。巴金老人對孩子、人民、祖國的愛就是本節(jié)課的“領(lǐng)”、“主題”。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。
在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。也只有這樣，學(xué)生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。在口語交際中，我盡量做到多表揚少批評，多鼓勵少指責(zé)，讓學(xué)生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂于表達、樂于交流。是取得本節(jié)口語交際成功的關(guān)鍵。另一方面講話時聲音洪亮，態(tài)度大方，有條理有重點的表達自己的觀點。
⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
?、拧⒏鶕?jù)新課程標準要求和學(xué)生的情況備好課。范嘉、郭輝、任興亮等由原來的書寫潦草，到現(xiàn)在基本能做到較工整的書寫。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，要求學(xué)生每天認真練鋼筆
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