【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)第三課時一、教學內(nèi)容第71頁的例4及“做一做”。二、教學目標。。三、重點難點掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。四、教具準備投影。五、教學過程(一)導入(1)出示例4,請學生看圖說出假分數(shù)。老師指出:這里都把一個圓看作單位“1
2024-12-19 14:43
【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教學目的1.使學生明確分數(shù)的分類標準,理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念.2.會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù).3.培養(yǎng)學生的觀察能力和初步的邏輯推理能力.教學過程一、直接導入教師:我們已經(jīng)學習了分數(shù)的意義、分數(shù)單位等知識,今天我們將繼續(xù)學習有關給分數(shù)分類的知識.板書:真分數(shù)和假分數(shù)二、新課1.把下面各分數(shù)用直線
【摘要】《真分數(shù)和假分數(shù)》教案設計教學目的:①使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義,能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù),學會把假分數(shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。教學重點真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學用具課件,例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設情境1.用分數(shù)表示圖中的陰影部分。
【摘要】課題真分數(shù)和假分數(shù)的練習課(第72一74頁練習十三)第9課時教學目標:通過教學,鞏固學生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。:培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能力。:培養(yǎng)學生復習的良好習慣。重點綜合應用分數(shù)的意義及真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的知識解題。難點
2024-12-21 00:39
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:使學生認識帶分數(shù),學會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。?2.過程與方法:方法與算理、概念結(jié)合,幫助學生掌握方法,以加深對真分數(shù)、假分數(shù)概念的理解。?、態(tài)度和價值觀:進一步培養(yǎng)大家的數(shù)感,數(shù)形結(jié)合,幫助學生建構概念意義。一復習二真分數(shù)三假分數(shù)
2024-12-21 19:59
【摘要】第一篇:人教版五年級下冊數(shù)學教案——真分數(shù)和假分數(shù) 人教版五年級下冊數(shù)學教案——真分數(shù)和假分數(shù) 教材說明 在人類歷史上,最初產(chǎn)生的分數(shù)是作為整體或一個單位的一部分,而用分數(shù)表示,這樣的分數(shù)叫做真...
2024-11-09 13:53
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:通過教學,鞏固大家對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。?:培養(yǎng)同學們綜合應用所學知識解題的能力。?:培養(yǎng)大家復習的良好習慣。()的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)()1。分子比分母小小于(
2024-12-21 00:05
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:使大家理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征,并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。?:培養(yǎng)大家觀察、比較、概括的能力。?:培養(yǎng)大家數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。什么是分數(shù)?什么是分數(shù)單位?(
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學下冊真分數(shù)和假分數(shù)2教案人教新課標版 3、真分數(shù)和假分數(shù) 教學內(nèi)容:教材69頁例 1、:使學生理解和掌握真分數(shù),假分數(shù)的意義和特征。學習過程: 一、課前預習:10分鐘 ,分...
2024-11-09 13:47
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案把假分數(shù)化成帶分數(shù)教學目標:使學生理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,掌握把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學重點:理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學難點:學會正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學過程:一、設疑自探(一)準
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學下冊真分數(shù)和假分數(shù)4教案人教新課標版 《真分數(shù)和假分數(shù)》 教學目的 1.使學生明確分數(shù)的分類標準,理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念.2.會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù). 3.培養(yǎng)學生的觀察...
2024-10-21 07:12
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學教案 一、教學目標 通過練習,使學生更好地認識真分數(shù)和假分數(shù),掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。 二、教學重點 進一步理解分數(shù)的意義 三、教...
2025-04-03 03:31
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2孟學艷教學內(nèi)容:新課標人教五年級下第70~71頁例3、4。教學目的:知識:鞏固真假分數(shù)的知識,并使學生理解帶分數(shù)的意義,會讀、會寫帶分數(shù);能夠正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。能力:培養(yǎng)學生從不同側(cè)面觀察事物的能力。教育:教育學生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2024-12-19 14:47
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)單位教學內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學目標:1.使學生理解分數(shù)單位。2.引導學生學會抽象概括。3.培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。重點難點:理解分數(shù)單位。教具準備:(小圓片)教學方法:操作法教學過程:
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內(nèi)容:新課標人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元70——71頁及72頁的3、4題。教學目標:,掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點:,會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。教具準備:
2024-12-19 14:44