人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案比例尺1-文庫吧資料
2024-12-21 00:31本頁面
【正文】 同，所設(shè)的 x 應(yīng)用什么單位 ?” (應(yīng)用厘米 ) 板書：解：設(shè)南京到北京的實(shí)際距離為 x 厘米。 “這道題的圖上距離是多少 ?”板書： 15 “實(shí)際距離不知道，怎么辦 ?” (用 x 表示。 ) 因?yàn)? ＝比例尺。南京到北京的實(shí)際距離是多少千米？ (告訴了比例尺，又告訴了南京到北京的圖上距離。 (1)教學(xué)例 5： 出示例 5：在比例尺是 1： 6000000 的地圖上。 。 教師可提醒學(xué)生注意把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成同級(jí)單位。．比如，例 4 中的比例尺通常寫成 1： 100 或 。 ③為了計(jì)算簡便，通常把比例尺的前項(xiàng)化簡成“ 1”。 ②求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的長度單位一定要化成同級(jí)單位。 出示比例尺不同的地圖和本地、本校的平面圖給學(xué)生看， 最后教師指出： ①比例尺與一般的尺不同，這是一個(gè)比。 (板書： ＝比例尺 ) 圖上距離是比的前項(xiàng)，實(shí)際距離是比的后項(xiàng)。經(jīng)常要用到“圖上距離和實(shí)際距離的比”，我們就給它起一個(gè)名字叫做“比例尺”。 “現(xiàn)在單位統(tǒng)一了，是多少比多少，怎樣化簡 ?”教師邊說邊擦掉 10 和 1000 后面的單位“厘米”，
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