20xx六年級數(shù)學復習計劃匯總-文庫吧資料
2024-11-17 22:44本頁面
【正文】 作用的認識(1課時)，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。
(六)、簡單的統(tǒng)計(4課時)
本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。
準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時)，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
(五)、空間與圖形(7課時)
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。
鞏固計量單位，強化實際觀念(1課時)，包括”名數(shù)的改寫”。
本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。
應用題的綜合訓練(2課時)。
分數(shù)應用題的分析與整理(4課時)。
復合應用題的分析與整理(2課時)。
(三)、應用題(11課時)
這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。
抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力(2課時)，包括“簡易方程”、“解比例”。
(二)、代數(shù)的初步知識(5課時)
本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(1課時)，包括“運算定律和簡便運算”。
溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知(1課時)，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質”、“整除的概念比較”。
(一)、數(shù)和數(shù)的運算(8課時)
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。
三、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內(nèi)容，以多個知識點形成六大知識結構體系，并加以練習。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。
進一步提高能力。結合我校六年級學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。
教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。
課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
三、教學措施：
創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。
重點：
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。
(三)情感態(tài)度價值觀
，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
，感受數(shù)學的魅力。
，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
，初步體會坐標的思想。
，進一步認識軸對稱圖形。
，會用圓規(guī)畫圓。
，掌握求倒數(shù)的方法。教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
(3)課后作業(yè)盡量做到分層練習。
專題落實措施：
(1)根據(jù)班級學生實際和教材特點設計有層次性的練習。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。緊接著讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量。
(3)做好小學數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構。解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。
(7)會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。
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