六年級(jí)上冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十一-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 23:42本頁(yè)面
【正文】 在一起的，平時(shí)我們常說(shuō) 勤學(xué)多問(wèn)就是這個(gè)道理呀！ 板書(shū)： 不懂就要問(wèn) 勤學(xué)多問(wèn) 第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，使學(xué)生了解學(xué)會(huì)搜集資料的意義和作用，初步掌握搜集資料的 方法，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。 （ 5）留心處處皆學(xué)問(wèn)。 （ 3）可以問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)解說(shuō)員，問(wèn)本班同學(xué)，問(wèn)其他班的同學(xué) ……一句話問(wèn)所有懂的人。 1 幅圖上有什么人，在哪里，干什么？ 2 幅圖是在哪里？從哪里看出來(lái)？圖上有哪些人？分別在干什么？ 4 幅表現(xiàn)的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他們正在干什么？ 二、組織學(xué)生討論，使學(xué)生懂得如何做到 不懂就問(wèn) ？ 看完 4 幅圖后， 你明白了什么？ （ 1）遇到不懂的問(wèn)題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。 一、指導(dǎo)觀察課本第一頁(yè)插圖。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，課外閱讀材料每生各自準(zhǔn)備。 激發(fā)學(xué)生收集資
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