二年級數(shù)學(xué)上冊加減混合教案冀教版-文庫吧資料
2024-11-17 00:01本頁面
【正文】 機(jī)會，直至獲得正確的答案，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，不斷強(qiáng)化他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和熱情，充分發(fā)掘每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。一般來說，小學(xué)生都有好表現(xiàn)的心理，喜歡在眾人面前顯示自己的才能。數(shù)學(xué)開放題是最具有教育價值的題型，它對于發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和提高解題能力具有不可低估的作用。反思三：注意習(xí)題的層次性和開放性在本課中，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的習(xí)題給新授內(nèi)容打下鋪墊。在練習(xí)設(shè)計中，有趣的“小競賽”練習(xí)，使孩子們在“玩”中進(jìn)一步理解，掌握新知，享受到成功的喜悅。上課伊始，以摘蘋果的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例題還是蘋果園中的小動物開始設(shè)題使孩子們一直沉浸在童話故事情節(jié)中，有利于教學(xué)的進(jìn)行。數(shù)學(xué)門診部來了許多患者，請同學(xué)來當(dāng)小大夫?yàn)榛颊咧尾?。?：我用18348，看得數(shù)是不是135。鼓勵學(xué)生不同的方法，如： 生1：我用183135，看得數(shù)是不是48。板書：135+48=183（元）1 3 5 + 4 8 1 8 3 師： 怎樣檢驗(yàn)加法計算的結(jié)果是否正確？二、合作學(xué)習(xí)探究新知，探究怎樣檢驗(yàn)加法計算的結(jié)果。生2：從圖中我看到小明媽媽給了售貨員200元。師：同學(xué)們，你們與爸爸、媽媽去超市買過東西嗎？ 生：去過。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知加減法之間的關(guān)系。德育教學(xué)點(diǎn)：讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。4．歸納質(zhì)疑（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？（2）還有什么不明百或是需要說明的問題嗎？（3）除了同學(xué)們想出的方法以外，誰還有什么更好的辦法解決今天學(xué)習(xí)的題目嗎？（4）今天學(xué)習(xí)的題目，在我們的生活中有沒有類似的例子？第二篇：三年級數(shù)學(xué)上冊 加減混合教案 冀教版加減混合教學(xué)內(nèi)容：P18~~P19 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識教學(xué)點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會加法的驗(yàn)算，并通過加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會算法的多樣化。（6）問：例4有沒有簡便寫法？為什么？（7）師：誰來說一說，做像今天這樣的題目時，要注意些什么問題？[ 1．抄數(shù)的時候要仔細(xì)，不要因?yàn)榘褦?shù)抄錯出現(xiàn)計算錯誤；2．在豎式計算過程中，要注
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