【摘要】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實(shí)錄與評析執(zhí)教：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評析：黑龍江省教育學(xué)院?高枝國教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元，第四課時(shí)“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，解決簡單的實(shí)際問題。2．培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力，滲透比較、類比等數(shù)學(xué)思想。3．在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂
2025-07-05 14:14
【摘要】人教三年級數(shù)學(xué)下冊比較小數(shù)大小教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、讓學(xué)生體會掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的知識遷移能力。比較小數(shù)大小時(shí)要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；
2024-11-29 02:15
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)反思1、教材的把握“小數(shù)的大小比較”與整數(shù)大小的比較在方法上有相同之處，都是從高位上比起，相同數(shù)位上的數(shù)相比較。因此在教學(xué)新課之前，先讓學(xué)生回憶整數(shù)大小的比較方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做方法上的鋪墊?；谶@樣的知識背景，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小的比較應(yīng)該不難，所以教學(xué)過程的處理略顯倉促，對學(xué)生過度放手，沒有在關(guān)鍵處給予點(diǎn)撥，忽略了
2024-12-02 20:17
【摘要】編號： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《比較小數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)大小的比較，書上第50、52頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【摘要】《比較小數(shù)的大小》說課稿一、說教材：教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）三年級下冊第90頁的例3。比較小數(shù)的大小是在學(xué)生熟練地掌握了萬以內(nèi)的認(rèn)識和加減法運(yùn)算、以及初步認(rèn)識小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。比較小數(shù)大小的方法與整數(shù)比較大小的方法相同，所以這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是在關(guān)注學(xué)生已有的知識水平上，為學(xué)生提供熟悉的情節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識，自主學(xué)習(xí)，并在與同伴交流的過程中學(xué)習(xí)新方
2024-08-30 05:48
【摘要】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學(xué)設(shè)計(jì) 比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級（上冊）第36頁、練習(xí)六第6~11題。教學(xué)目標(biāo)： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...
2024-10-25 01:53
【摘要】第一篇：《比較小數(shù)大小》教學(xué)設(shè)計(jì)- 《比較小數(shù)大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 比較小數(shù)大小教學(xué)設(shè)計(jì) 共5課時(shí) 總第47課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。 2、讓學(xué)生體會掌握...
2024-10-25 12:40
【摘要】 第2課時(shí)比較小數(shù)的大小 課題 比較小數(shù)的大小 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。由于學(xué)生都是在具體的情境中認(rèn)識和理解小數(shù)的，所以本節(jié)課的教學(xué)在設(shè)計(jì)...
2025-04-03 02:25
【摘要】龍文教育一對一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生年級四年級次數(shù)第次科目日期2016－4－20時(shí)段15－17課題統(tǒng)計(jì)+數(shù)學(xué)廣角+期末復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容1、
2025-03-31 23:08
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。和，哪個(gè)貴一些？和，哪個(gè)貴一些？5角8角
2024-11-19 06:26
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊比較每組兩個(gè)數(shù)的大?。?779654543832184369991005比較整數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)比較大。數(shù)位相同的，從最高位開始比，哪一個(gè)大的這個(gè)數(shù)就大，依此推理。三角尺和練習(xí)簿，哪個(gè)貴
2024-11-20 02:58
【摘要】第一篇：《比較小數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)大小的比較，書上第50、52頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比...
2024-10-24 19:02
【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、
2024-12-17 04:51
【摘要】夏老師來自重慶市南川區(qū)夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山腳下“三泉鎮(zhèn)中心?！毙?shù)的大小比較新人教版四年級下冊南川區(qū)三泉鎮(zhèn)中心校：夏奎幅員面積（平方千米）總?cè)丝冢ㄈ耍┺r(nóng)民人均收入（元）巴南區(qū)182587000010300南川區(qū)
2024-12-01 11:44
【摘要】教學(xué)目的?1結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理?2通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會學(xué)生與生活的密切聯(lián)系。?3培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)?探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。=（
2024-11-20 00:19
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