【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第4頁(yè)共4頁(yè) 《比較小數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)大小的比較,書(shū)上第50、52頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【摘要】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教:哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評(píng)析:黑龍江省教育學(xué)院?高枝國(guó)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元,第四課時(shí)“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)的大小比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力,滲透比較、類(lèi)比等數(shù)學(xué)思想。3.在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)
2025-07-05 14:14
【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:要求同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。?:讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過(guò)程,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀(guān)察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。?:要求大家在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)
2024-11-18 02:59
【摘要】第四課時(shí)比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:P39頁(yè)例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練",練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)
2024-12-02 17:21
【摘要】人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比較小數(shù)大小教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用,提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。比較小數(shù)大小時(shí)要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;
2024-11-29 02:15
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)反思1、教材的把握“小數(shù)的大小比較”與整數(shù)大小的比較在方法上有相同之處,都是從高位上比起,相同數(shù)位上的數(shù)相比較。因此在教學(xué)新課之前,先讓學(xué)生回憶整數(shù)大小的比較方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做方法上的鋪墊?;谶@樣的知識(shí)背景,我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小的比較應(yīng)該不難,所以教學(xué)過(guò)程的處理略顯倉(cāng)促,對(duì)學(xué)生過(guò)度放手,沒(méi)有在關(guān)鍵處給予點(diǎn)撥,忽略了
2024-12-02 20:17
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?,探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法,從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。?際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。8角,是5角,8角大于5角,雪糕貴一些。=,=,>,雪糕貴。
2024-12-20 22:08
【摘要】《比較小數(shù)的大小》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:教學(xué)內(nèi)容:本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)三年級(jí)下冊(cè)第90頁(yè)的例3。比較小數(shù)的大小是在學(xué)生熟練地掌握了萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算、以及初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。比較小數(shù)大小的方法與整數(shù)比較大小的方法相同,所以這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是在關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)水平上,為學(xué)生提供熟悉的情節(jié),讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),自主學(xué)習(xí),并在與同伴交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)新方
2024-08-30 05:48
【摘要】龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生年級(jí)四年級(jí)次數(shù)第次科目日期2016-4-20時(shí)段15-17課題統(tǒng)計(jì)+數(shù)學(xué)廣角+期末復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)合理安排時(shí)間、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容1、
2025-03-31 23:08
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容: 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)p60頁(yè)例4及“做一做”,練習(xí)十第4,5,6,7題。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。 2...
2024-10-24 23:17
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用...
2024-10-24 23:28
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(推薦) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 我們先來(lái)回顧復(fù)習(xí)一下。情境導(dǎo)入 談話(huà):,大家是不是很喜歡小動(dòng)物啊,(是)今天老師給大家?guī)?lái)了幾位動(dòng)物朋友,請(qǐng)看大屏幕。 ...
2024-10-24 23:22
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)5 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解.掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大?。?.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力.會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決生活中遇...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 王利紅 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì),我秉承了以下幾種思想: 一、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,教師在組...
2024-10-24 19:28
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 2、通過(guò)對(duì)小數(shù)的大小比較,加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。 3...
2024-10-28 12:30