【正文】 1年企業(yè)營(yíng)業(yè)額突破4億元，經(jīng)濟(jì)效益良好，%。今天，在我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，我們需要立足時(shí)代，立足實(shí)踐，培育與之相應(yīng)的社會(huì)主義和諧文化，使建設(shè)和諧文化與構(gòu)建和諧社會(huì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。文化的力量是民族生存和發(fā)展的根本力量。社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是充滿活力的社會(huì)，不僅有生動(dòng)活潑、安定團(tuán)結(jié)的良好氛圍，而且有激發(fā)人們創(chuàng)造活力的人文環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系，才能營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、和睦相處的社會(huì)風(fēng)尚，為和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的思想道德力量。和諧文化的核心問(wèn)題，是培育人的和諧文化精神。培育和諧文化，以共同的理想和觀念，把不同階層不同人群凝聚起來(lái)，在尊重差異中擴(kuò)大社會(huì)認(rèn)同，在包容多樣中形成思想共識(shí)，才能形成萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的強(qiáng)大力量。共同的理想信念是維系社會(huì)和諧的精神紐帶。積極促進(jìn)和諧文化建設(shè)，才能為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的思想道德力量。和諧文化融思想觀念、理想信仰、社會(huì)風(fēng)尚、行為規(guī)范、價(jià)值取向?yàn)橐惑w，是對(duì)和諧社會(huì)的總體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。構(gòu)建這樣一個(gè)社會(huì)，需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)、可靠的政治保障，也必然需要有力的精神支撐、良好的文化條件。一個(gè)社會(huì)的和諧，在本質(zhì)上體現(xiàn)為一種和諧的文化精神。第二篇：以和諧文化促和諧社會(huì)說(shuō)起和諧社會(huì)，人們總是充滿期待。組織教師編寫南苑書畫校本教材。為教師的科研論文發(fā)表搭建橋梁，讓更多教師的教育科研成果見(jiàn)報(bào)、見(jiàn)刊?？蒲蟹矫妫赫J(rèn)真做好2012年度區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作，做到更細(xì)、更實(shí)。建立教師培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表。建立一套切實(shí)可行的培養(yǎng)少先隊(duì)隊(duì)干部自動(dòng)化的工作方法 教學(xué)方面：開(kāi)展青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭的三位一體的育人工作網(wǎng)絡(luò)，探索學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士共同參與的德育工作機(jī)制。（3）開(kāi)設(shè)學(xué)生“文明禮儀講堂”，傳播傳統(tǒng)文化，啟迪人生智慧。（1）構(gòu)建《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)包，全校創(chuàng)設(shè)讀《弟子規(guī)》的氛圍。在雙方的共同努力下，在隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理方面取得了發(fā)展。按照多元的托管形式開(kāi)展托管工作。德育方面：參與民辦婁塘小學(xué)進(jìn)行校園文化布置，班主任培訓(xùn)；家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展等。依照三位一體的策略實(shí)施托管工作。在今年4月份我校又向局計(jì)財(cái)科申請(qǐng)了所有課桌椅的更新，已得到區(qū)財(cái)政的同意，將利用暑期進(jìn)行調(diào)整，下學(xué)期我校將面貌一新。加強(qiáng)設(shè)備添置，確保師生教學(xué)。加強(qiáng)交通安全知識(shí)和消防安全知識(shí)的講座，進(jìn)行了各種逃離救生的演練和歹徒侵入校園的演練，確保學(xué)生的安全防范意識(shí)。利用廣播媒體，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識(shí)和常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)。加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，本學(xué)期多次組織他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高責(zé)任感，在全體保安人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。做好食堂的安檢工作。做好教學(xué)設(shè)施的維修工作。做好教師用品和學(xué)生用品的分發(fā)工作。后勤常規(guī)管理方面。堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專款專用。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真鉆研各項(xiàng)總務(wù)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度和操作規(guī)范，廉潔自律。全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)與保障工作, 竭力為全體師生打造出良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。七、規(guī)范操作，提高基礎(chǔ)服務(wù)力度堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)育人”的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心,努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。播音部10名成員（每天兩名）主要負(fù)責(zé)每天兩次的觀測(cè)記錄和天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)。③堅(jiān)持每天兩次的天氣觀測(cè)與播報(bào)。每一次的氣象興趣課，內(nèi)容知識(shí)是豐富多彩的，課堂形式是新穎獨(dú)特的。②開(kāi)設(shè)好氣象教育課程。氣象特色①開(kāi)展好“氣象校園”常規(guī)活動(dòng)。組織學(xué)生參加各級(jí)別書畫比賽，參加“上海市第十七屆小學(xué)生交通安全書法美術(shù)作品比賽”；“2012年嘉定區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)”比賽；輔導(dǎo)80多名學(xué)生，100幅書畫作品參加“第十七屆全國(guó)少兒繪畫大賽書法美術(shù)作品比賽”等。來(lái)訪的學(xué)者有美國(guó)加州州立大學(xué)（北嶺）、美術(shù)系美術(shù)史副教授王美欽博士、王小音兩位教授。申報(bào)的成功，又一次激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)民族文化的熱情，更是為我校的書法教學(xué)開(kāi)啟新的航程。2012年3月，市書法協(xié)會(huì)的專家組來(lái)校實(shí)地考察評(píng)估，看學(xué)校設(shè)施，評(píng)課堂教學(xué)，聽(tīng)取校長(zhǎng)匯報(bào)，分析學(xué)校書法辦學(xué)成效。⑤不斷轉(zhuǎn)換鑄造學(xué)校品牌策略。為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，學(xué)校制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把國(guó)畫藝術(shù)教育特色課程列入學(xué)校課程中；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。精心打造“弟子規(guī)講壇”，組織師生根據(jù)年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行五大環(huán)節(jié)的課堂中領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)，具體思路是誦讀→背誦→理解→領(lǐng)會(huì)→導(dǎo)行的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校以“感受文化，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，尋求歸屬”為理念，啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合智力，從而真正有效地培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化、特長(zhǎng)化的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歸屬感，磨礪中華魂、牢固民族根，實(shí)踐書畫整合。這樣確保學(xué)校書畫教學(xué)上的教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，同時(shí)也確保學(xué)校的書畫教學(xué)水平不斷提升。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)，周蘭老師參加教師16期教育管理班的培訓(xùn)工作，年初還參加了市美術(shù)教師研修班。學(xué)校不僅聘請(qǐng)國(guó)畫專家，還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)，共創(chuàng)國(guó)畫教學(xué)特色，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三者合力。為了加強(qiáng)書畫教學(xué)的滲透力，學(xué)校聘請(qǐng)了區(qū)著名國(guó)畫家陳孝同、市教研員沈金龍、區(qū)教研員戴春莉?yàn)轭檰?wèn)，國(guó)畫專家成本毅做客指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)“名師帶動(dòng)工程”和師資隊(duì)伍建設(shè)，從指導(dǎo)、決策、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、帶教等方面推進(jìn)我校民族藝術(shù)培訓(xùn)工程的進(jìn)程。重視學(xué)生的創(chuàng)作作品，收集，歸納，印刷成有小書簽，臺(tái)歷，小畫冊(cè)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)作的熱情。在書畫教室的走廊上，今年結(jié)合“弟子規(guī)”主題教育，布置了與其內(nèi)容相符合的傳統(tǒng)文化教學(xué)展板，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，在潛移默化的熏陶中成長(zhǎng)。在學(xué)校的墻壁、走廊中布置不同層次的新的書畫作品，在“和荷之美”畫廊里展示了學(xué)生的經(jīng)典書畫作品，教師的藝術(shù)創(chuàng)作。①整體把握書畫教育環(huán)境建設(shè)。5月，出版第一期校刊《和風(fēng)教苑》，為教師的科研成果搭建平臺(tái)，豐富教師教育教學(xué)生活；3月，選送教師論文至區(qū)級(jí)以上刊物投稿，爭(zhēng)取發(fā)表；月，組織7位教師的文章參與區(qū)“成長(zhǎng)紀(jì)事”教育敘事評(píng)選活動(dòng)；6月，組織開(kāi)展學(xué)校第三屆教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。6月，對(duì)2011年立項(xiàng)的市少先隊(duì)課題《少先隊(duì)三級(jí)隊(duì)干部自動(dòng)化建設(shè)的研究》進(jìn)行開(kāi)題論證活動(dòng)。有目標(biāo)、有過(guò)程、有總結(jié)，提高科研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓更多的教師在科研活動(dòng)中受益。4月，舉行主題為“敘事研究促教師成長(zhǎng)”的科研沙龍活動(dòng)，幫助教師提煉教育教學(xué)成果；5月，為部分骨干教師作了區(qū)級(jí)課題申請(qǐng)書撰寫的專題輔導(dǎo)。②加強(qiáng)科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。構(gòu)建“以校本自培為基礎(chǔ)，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，以‘科研員蹲點(diǎn)’培訓(xùn)為龍頭”的科研培訓(xùn)體系，把科研骨干教師的選拔、培養(yǎng)、使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)一支積極進(jìn)取的科研隊(duì)伍。6月，啟動(dòng)2012年度校級(jí)教師小課題申報(bào)工作。引導(dǎo)和組織好教師開(kāi)展個(gè)人課題研究工作，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，促進(jìn)教師把課題研究與個(gè)人的專業(yè)發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，探索“研訓(xùn)教一體化”在科研工作的新思路。對(duì)申請(qǐng)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)以上課題的研究密切關(guān)注，認(rèn)真做好研究過(guò)程中的指導(dǎo)工作，及時(shí)完成中期和結(jié)題等事項(xiàng)，保證課題研究的質(zhì)量和深度，推動(dòng)課題研究者自身的科研成長(zhǎng)。五、完善模式，拓展問(wèn)題解決寬度根據(jù)區(qū)科研室工作要求和學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)深入探索研訓(xùn)教一體化的工作模式，以加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以完善科研管理為抓手，以研究解決教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題、探索教育規(guī)律為目的，更好地發(fā)揮教育科研在推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教師發(fā)展加快課堂轉(zhuǎn)型、提高教育質(zhì)量中的重要作用。努力做好傳染病的防治工作。⑥衛(wèi)生工作：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。④科技工作：建立科技輔導(dǎo)員、科技項(xiàng)目負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，繼續(xù)組織學(xué)生參加航模、車模等各項(xiàng)目的市、區(qū)比賽，組織好賽前輔導(dǎo)工作，規(guī)范參賽程序，做到精細(xì)化管理。做好五年級(jí)畢業(yè)生工作。4月22日，由吳艷萍老師輔導(dǎo)的課本劇《金色的魚鉤》，榮獲“燦爛的陽(yáng)光下”上海市圖書館舉辦的少年兒童課本劇比賽第一名。其他工作。數(shù)學(xué)學(xué)科：5月，舉行了一至三年級(jí)“計(jì)算小達(dá)人”口算比賽。5月，舉行五年級(jí)快樂(lè)作文比賽。語(yǔ)文學(xué)科：3月，舉行了校級(jí)、片級(jí)“小青蛙”講故事比賽。本學(xué)期還邀請(qǐng)了樊釧、高金蓮等教研員來(lái)校作專題講座，《淺談小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)》、《努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、合作型優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》 等，以此促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。4月24日上午，開(kāi)展了以“開(kāi)展主題整體設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的區(qū)級(jí)自然教學(xué)研討活動(dòng)，鄭靖曄老師執(zhí)教三年級(jí)《植物的葉》一課。4月24日下午，開(kāi)展了“合理確定目標(biāo) 完整設(shè)計(jì)教學(xué)”為主題的五年級(jí)區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)展區(qū)級(jí)教研，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。5月11日，開(kāi)展了數(shù)學(xué)校級(jí)研討活動(dòng)，由樓愛(ài)萍老師執(zhí)教《三角形和四邊形》一課。3月2日下午，開(kāi)展了片級(jí)寫字教學(xué)研討活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有民辦婁塘小學(xué)、迎園、葉城、朱橋等片內(nèi)兄弟學(xué)校以及本校的語(yǔ)文教師，吳艷萍老師執(zhí)教了鋼筆寫字課《撇的寫法》。從第八周到第十六周，語(yǔ)、數(shù)、英老師各自在組內(nèi)上了小組研討課，進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。①根據(jù)教師個(gè)人申報(bào)的一人一課題，教導(dǎo)處分學(xué)科匯總了組內(nèi)課和校級(jí)課的安排表。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；二是通過(guò)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，分析課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；四是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。繼續(xù)進(jìn)行行政聽(tīng)課制度和家長(zhǎng)開(kāi)放日，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處。細(xì)化常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織隊(duì)員參觀上海馬陸葡萄公園。開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題活動(dòng)。引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)事業(yè)有理想，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“民主創(chuàng)