【正文】 畫(huà)工之責(zé)，故有“怨丹青”的說(shuō)法。諸宮人賂畫(huà)工，多者十萬(wàn)，少者亦不減五萬(wàn)。②龍庭：指匈奴集會(huì)祭天的地方。漢室御戎無(wú)上策，錯(cuò)教紅粉怨丹青③。閱讀下面一首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。答案：杜牧詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)舊日武器，磨洗辨認(rèn)朝代的場(chǎng)景，又聯(lián)想到關(guān)于“二喬”、“銅雀臺(tái)”這些歷史上的人與物，雖然沒(méi)有直接亮出自己的觀點(diǎn)，卻能引起人們冷靜的歷史沉思。這是一場(chǎng)奠定三分局面的戰(zhàn)略性大戰(zhàn)，也是一個(gè)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，所以引起后世許多文人墨客的懷古之情。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師。詠史赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。諷刺的意味極深而出之以唱嘆，尤覺(jué)情韻悠遠(yuǎn)。李商隱把從古以來(lái)賢才不得重用的嘆息與自身流落不遇的感慨，通過(guò)賈誼的典型事例抒寫(xiě)出來(lái)。這首詩(shī)不是感慨個(gè)人的窮通得失，而在于借題發(fā)揮，借詠賈誼故事，尖銳地指出統(tǒng)治者不可能真正地重視人才，讓他們?cè)谡紊习l(fā)揮應(yīng)有的作用。）只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮 如：賈生 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。）莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。（即景抒情。（是全篇寄寓之意所在。（敘寫(xiě)自己對(duì)陳琳的景仰之情，而今日漂泊江湖路過(guò)陳琳的墳?zāi)?。）全?shī)景中寓情，情中見(jiàn)景，寄寓深刻，雙關(guān)見(jiàn)意。（以雙關(guān)手法寫(xiě)出賈誼和自己多舛的命運(yùn)）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（感慨賈誼悲涼的命運(yùn)）秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。京口北固亭懷古》。把歷史和現(xiàn)實(shí)融合在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如蘇軾《念奴嬌杜詩(shī)意思是批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，如果項(xiàng)羽能夠再回江東重整旗鼓的話，說(shuō)不定還可以卷土重來(lái)。③肯：豈肯，怎愿。江東子弟今雖在②，肯為君王卷土來(lái)③？注釋：①烏江亭：故址在今安徽和縣烏江鎮(zhèn)，為項(xiàng)羽兵敗自刎之處。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。（三）常用表現(xiàn)手法以景襯情由議論引發(fā)正反對(duì)比，側(cè)面烘托【作者在詠史時(shí)所站的角度】對(duì)歷史作冷靜的思考，詩(shī)人不置身其中。感慨歲月瞬息變幻。領(lǐng)悟感情：詩(shī)人借助這些歷史史實(shí)或人物表達(dá)怎樣的感情。弄清史實(shí)：作品涉及到的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識(shí)和文學(xué)典故。借“懷古”贊揚(yáng)了孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)；批評(píng)南宋當(dāng)政者像劉義隆那樣的倉(cāng)猝冒險(xiǎn)行動(dòng)；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。京口北固亭懷古》。解讀時(shí)應(yīng)思考，對(duì)于詩(shī)中提到的歷史人物，作者態(tài)度是什么？詩(shī)人對(duì)此事別出新意的見(jiàn)解表現(xiàn)在何處? 【分析鑒賞】例析：蘇軾《念奴嬌——長(zhǎng)于議論精辟。懷古詠史類作品，嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該有“懷古”和“詠史”兩個(gè)小類。詩(shī)歌鑒賞4：借古諷今感懷身世——懷古詠史詩(shī)鑒賞【特點(diǎn)】后代詩(shī)人對(duì)塵封往事發(fā)思古之幽情。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)?！胺紭?shù)”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥(niǎo)”，“自落”對(duì)“空啼”。⑴這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。寫(xiě)出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛(ài)之情。寫(xiě)開(kāi)門(mén)見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門(mén)來(lái)。闥，小門(mén)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來(lái)?！菊n堂練習(xí)】閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。E、反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困。C、自己遺世獨(dú)立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。【小結(jié)】山水——風(fēng)光優(yōu)美（借景抒情，情景交融）情懷田園——生活恬然 【思想內(nèi)容】A、表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，懷才不遇的苦悶。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居秋瞑 王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。方宅十余畝，草屋八九間。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。歸園田居 陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。詩(shī)歌鑒賞3：山水田園詩(shī)鑒賞【例】過(guò)故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。1．首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？答案：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。注：“蕭蕭班馬”出自《詩(shī)經(jīng)》。浮云游子意，落日故人情。（三）閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題：送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？答案：尾聯(lián)直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。砧聲：搗制寒衣聲音。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。2．詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？（二）答題：第三句故設(shè)一問(wèn)，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。（4）寒蟬、船（舟）、陽(yáng)關(guān)、古道、夕陽(yáng)、西風(fēng)、灞橋、美酒等也都是與離別有關(guān)的意象。（2）長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭：古代驛道旁置亭，十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭，送別親朋好友時(shí)往往在亭中設(shè)酒餞行，所以長(zhǎng)亭也就成了一個(gè)抒寫(xiě)離情別緒的意象。末句要有理警，意味雋永為佳?！捐b賞方法】掌握送別詩(shī)的作法（結(jié)構(gòu)）第一聯(lián)敘題寫(xiě)意；第二聯(lián)寫(xiě)人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合寫(xiě)景，或帶思慕之情，或說(shuō)事；第四聯(lián)合說(shuō)何時(shí)再會(huì)，或囑托，或期望。小結(jié)：古代送別詩(shī)一般表達(dá)對(duì)友人的留戀、關(guān)懷，或?qū)τ讶说膶捨?，?duì)友人的思念，表達(dá)自己的志節(jié)，依依不舍，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞。情感6：朋友間的友誼贈(zèng)汪倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。情感5：想象友人別后的悵惘、孤寂、落寞黃鶴樓送孟浩然之廣陵（別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。情感4：表詩(shī)人志節(jié)芙蓉樓送辛漸（坦陳心志的告白）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。情?：勸慰中帶難分難舍送元二使安西渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。情感2：寬慰別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！厩楦刑攸c(diǎn)】情感1：茫然、悵然若失送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。從平仄、押韻來(lái)看，這首詩(shī)符合五律的要求，但在對(duì)仗上卻和后來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的五律有異，即首聯(lián)對(duì)仗，頷聯(lián)散行。詩(shī)中第五六兩句更使友情升華到一種更高的美學(xué)境界。”這里化用其意。比鄰：近鄰。三秦：今陜西省關(guān)中地區(qū)，古為秦國(guó)，項(xiàng)羽在滅秦后，曾將秦地分為雍、塞、瞿三國(guó)，稱三秦。“蜀州”一作“蜀川”。【注】杜少府：王勃的友人，生平不詳。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）詩(shī)歌鑒賞2：送別詩(shī)鑒賞例送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（3）詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：自傷遲暮，自嘆身世。答案：前兩句寫(xiě)春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫(xiě)秋日之柳，清秋斜陽(yáng)，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。答案：“逐”字寫(xiě)柳枝追逐春風(fēng)，運(yùn)用擬人手法，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫(xiě)出了柳條的蓬勃生機(jī)。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。答案：詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫(xiě)景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。答案：本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。體會(huì)詩(shī)人手法的高妙?！静襟E歸納】“讀清”全詩(shī)分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。[曲盡其妙]由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格，求其“神似”[不滯于物]寫(xiě)作技巧（1）從整體構(gòu)思看，表現(xiàn)手法：托物言志；常用修辭：比喻、象征、擬人、對(duì)比。在詩(shī)人筆下，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。今天我們就來(lái)看下詩(shī)歌的分類，一窺其貌。從詩(shī)中的描寫(xiě)來(lái)看，增援的后軍出發(fā)的時(shí)間是在（第二天清晨）。說(shuō)明這一首詩(shī)的體裁是歌行體。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。這也是賞析邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的一方面內(nèi)容。先說(shuō)春色撩拔得少婦春心蕩漾而“不知愁”，以樂(lè)景起筆，反襯出愁怨，以反起強(qiáng)化題旨，使得行文波瀾起伏，跌宕生姿，更令人醒目。當(dāng)她“春日凝妝上翠樓”之后，“忽見(jiàn)陌上楊柳色”，明顯地感到了良辰美景的巨大誘惑力，觸景生情，油然而生出青春難再、紅顏易老的閨怨之情：悔不該讓夫從軍以求功名，卻辜負(fù)了這番良辰美景?！边@一首詩(shī)題作《閨怨》，有“怨”必有“愁”。如王昌齡《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。第三，分析邊塞詩(shī)的不同藝術(shù)風(fēng)格。不少詩(shī)人在塞外軍營(yíng)生活多年，象高適、岑參、李益等，他們的邊塞篇什中反映的幾乎遍及邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的各個(gè)方面：有的寫(xiě)出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對(duì)帝王黷武開(kāi)邊的不滿和對(duì)將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光……我們?cè)陂喿x這些詩(shī)歌時(shí)，要能夠區(qū)別每首詩(shī)作思想內(nèi)容上的細(xì)微差別。從邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中，我們看到詩(shī)人的眼界開(kāi)闊了，詩(shī)歌的境界拓展了，詩(shī)歌的內(nèi)容更顯得異彩紛呈。第二，特別注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點(diǎn)。題材、主題基本類似，風(fēng)格似乎也差別不大，卻都分明展示了各自不同的時(shí)代特征。到了宋代，國(guó)家在民族斗爭(zhēng)中一直處于劣勢(shì)，外侮不斷，國(guó)難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中流露出來(lái)的感情，就更多地體現(xiàn)為報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣，如陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；更多地體現(xiàn)為歸家無(wú)望的哀痛，如“燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地”?！笆胫幌蜻呁タ?，縱死猶聞俠骨香”（王維），“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”（王翰），“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡）……豪邁，勇敢，一往無(wú)前！即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。邊塞詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，我們?cè)诮佑|這類詩(shī)歌時(shí)，如果能對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的。賞析邊塞詩(shī)，可以從多個(gè)角度切入，體味每首詩(shī)的整體風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時(shí)代風(fēng)貌。邊塞詩(shī)賞析要特別注意：①了解時(shí)代背景；②體會(huì)思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格。（五）邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的鑒賞方法迄今為止，還沒(méi)有在高考中考過(guò)關(guān)于邊塞征戰(zhàn)詩(shī)為題材的作品。解說(shuō)：《汴河曲》第一句就是景物描寫(xiě)，曾經(jīng)是隋朝宮殿的地方，現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)滿楊柳，著重表現(xiàn)的是昔盛今衰之情。汴河懷古皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。（贊成哪一種觀點(diǎn)都可，只要言之成理）汴河曲李益汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。⑤這三首詩(shī)都從項(xiàng)羽的烏江自刎寫(xiě)起，但三位詩(shī)人評(píng)價(jià)有何不同？你同意哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。④兩詩(shī)末句表達(dá)方式有何不同？答：杜牧詩(shī)用不大肯定的語(yǔ)氣來(lái)表述，表示推測(cè)語(yǔ)氣，實(shí)際上是借題發(fā)揮。③杜詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來(lái)的原因是什么？王詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來(lái)的根據(jù)是什么？答：杜詩(shī)認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭(zhēng)取勝利也是可能的。①杜詩(shī)中“不期”的語(yǔ)義是不可預(yù)料，王詩(shī)中“勢(shì)難回”的語(yǔ)義是局勢(shì)難以挽回。項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長(zhǎng)駕船請(qǐng)他渡過(guò)江東。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。至于用典時(shí)有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的，在分析時(shí)也要留意。還有一點(diǎn)必須提醒，作為詠史懷古詩(shī)，不少篇章在吟詠的主要人和事之外，還會(huì)引用一些其它的典故，比如辛棄疾《永遇樂(lè)？京口北固亭懷古》共用了六個(gè)典故。不同的寫(xiě)法，是由主題的需要而決定的。取惜妾身歸異國(guó)，漢家長(zhǎng)策在和番”，對(duì)漢元帝統(tǒng)治的無(wú)能作了辛辣的諷刺。在構(gòu)思上，懷古詠史詩(shī)可以說(shuō)是百花齊放。而王安石則說(shuō)“君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門(mén)閉阿嬌，人生失意無(wú)南北”，作者在這里“借他人酒杯，澆歷史題材，是可以從不同角度去反映的，這里不但體現(xiàn)了詩(shī)人們不同的藝術(shù)技巧，也反映了他們不同的歷史觀和人生觀。關(guān)于詩(shī)人對(duì)史實(shí)的態(tài)度，我們這里再舉一個(gè)例子。我們中學(xué)里學(xué)過(guò)的兩首宋詞《赤壁懷古》和《京口北固亭懷古》，便是如此。卷土重來(lái)未可知。第三，領(lǐng)悟感情。辛棄疾的《永遇樂(lè)？京口北固亭懷古》，詩(shī)人登上京口北固亭，從歷史上孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅(jiān)持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭就是觸發(fā)詩(shī)人感想的媒介。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介?！?，故意把作者所歌頌的三國(guó)英雄諸葛亮說(shuō)成是劉備，就是制造誤區(qū)的一個(gè)例子。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。比如1996年高考題選了元代作家阿魯威的散曲《詠史》：“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。在閱讀一首詩(shī)詞時(shí)，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識(shí)，積累得越多越好。（四）懷古詠史詩(shī)的鑒賞方法懷古詠史詩(shī)在賞析時(shí)，要特別注意下面幾點(diǎn)：①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”；②要體會(huì)意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要特別注意分析典故。聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)的境況，詩(shī)人才不過(guò)二十多歲，正當(dāng)風(fēng)華正茂，卻不被當(dāng)局所用，懷才不遇，自生自滅，不勝悲凄。其實(shí)，這是一種悲劇的氣氛，卻從欣喜的情調(diào)來(lái)寫(xiě)它?！凹夼c東風(fēng)”雖“不用媒”，仍是不自主的事情。從表面上看“嫁與東風(fēng)”是自愿，“不用媒”證明了這一點(diǎn)。“可憐”乃惜花傷春之情，也是詩(shī)人自傷自悼之詞?；ㄩ_(kāi)時(shí)像越女那雙水靈靈的眼神和那副白里透紅的漂亮的臉蛋，美不勝收。解說(shuō)：這是李賀辭官回鄉(xiāng)居住在昌谷家中所作。南國(guó)十三首（其一）李賀花枝草蔓眼中開(kāi)，小白長(zhǎng)紅越女腮。②對(duì)“小松”形象的塑造，第一句的刺字顯示其蓬勃的生命力，第二句的出字寫(xiě)出其銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。）③這一首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：賦予了春雨無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)民之樂(lè)，喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相