【正文】 家，凡事不過夜，堅(jiān)持把準(zhǔn)每一個(gè)參數(shù)、嚴(yán)控每 一項(xiàng)指標(biāo)、精保每一臺(tái)設(shè)備，在細(xì)節(jié)上下足功夫，在標(biāo)準(zhǔn)上做精文章。企業(yè)管理、工作標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到每個(gè)崗位、每個(gè)人，每位員工應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到什么標(biāo)準(zhǔn)是合格，都有詳細(xì)要求。一、大慶油田企業(yè)管理特點(diǎn)通過考察學(xué)習(xí)，主要有五個(gè)方面特點(diǎn)：一是精細(xì)化管理。盤錦的各中小學(xué)踐行這第四篇：赴大慶油田考察學(xué)習(xí)體會(huì)赴大慶油田考察學(xué)習(xí)體會(huì)齊齊哈爾管理局1月31日，總局黨委書記、局長(zhǎng)隋鳳富率墾區(qū)重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)與會(huì)人員赴大慶市考察學(xué)習(xí)了大慶油田第三采油廠北十五聯(lián)合站和創(chuàng)業(yè)城。文末想起參觀中見到的那句話“教育的根須是苦的，但教育的果實(shí)是甜的。于是我想，通過開展豐富多彩的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣也是重要途徑，目的是通過活動(dòng)來展示平時(shí)的積累，激發(fā)學(xué)生的積極性。12篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。10整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。8大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。6預(yù)習(xí)習(xí)慣。4寫的習(xí)慣。2演講習(xí)慣?！眹@這些內(nèi)容學(xué)校和教育局組織了大量的檢查比賽活動(dòng)，使七個(gè)一走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，影響每個(gè)孩子。魏老師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了“七個(gè)一分鐘”即：（“一分鐘家務(wù)、一分鐘演講、一分鐘踏步、一分鐘讀名人傳記、一分鐘記憶、一分鐘唱歌、一分鐘日記”。（五）豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確，沒有細(xì)致的制度，嚴(yán)格的落實(shí)，就不會(huì)有學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的制度固然有它的的局限性，但某些方面我們不得不承認(rèn)它的有效性。學(xué)校有三級(jí)檢查機(jī)制，班內(nèi)的檢查，年級(jí)的檢查，學(xué)校的檢查，層層落實(shí)責(zé)任，細(xì)化檢查標(biāo)準(zhǔn)，做到鈴聲一響，每個(gè)檢查人員迅速到位，認(rèn)真檢查?，F(xiàn)在我們看到的盤錦學(xué)生的良好風(fēng)貌，良好的行為習(xí)慣，是盤錦八年堅(jiān)持的成果。我相信：有精神支柱的校園文化是有生命力的。在盤錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)的樓面上赫然鑲嵌著“潛心育人，校?？沙蓛敉?；忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂。你比如：學(xué)生的課桌上都有一個(gè)小標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上是孩子自己喜歡的名人名言，時(shí)時(shí)在目，勵(lì)志求學(xué)；每個(gè)教室都有綠色，一盆盆的植物，美化了教室，同時(shí)也讓學(xué)生管理觀察，一舉多得。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在醒目的地方一樓是世界地圖，二樓是中國(guó)地圖，三樓是盤錦市地圖，四樓是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每個(gè)樓層的環(huán)境設(shè)計(jì)就按照這四個(gè)層面展開；文化翰新小學(xué)每個(gè)樓層也都有主題，設(shè)計(jì)精美。”走廊上，懸掛著學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成的提示語“今天你...了嗎？”諸如此類隨處可見，學(xué)生目光所到之處，必受教育。盤錦學(xué)校的每一面墻壁也都在說話，而且很多都是淺顯易懂，具體可行的話，比如在遼河實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)我見到了這樣的話語“讓每個(gè)教師成為學(xué)生的楷模和益友?！白屆恳幻鎵Ρ谡f話。校園的環(huán)境對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成有潛移默化的影響。這一點(diǎn)也與最近國(guó)家教育部提出的陽光體育活動(dòng)不謀而合，而盤錦已經(jīng)實(shí)踐堅(jiān)持了八年之久。值得一提的是，整個(gè)的大課間活動(dòng)除了音樂做指揮，沒有任何的指揮，操場(chǎng)上是孩子們堅(jiān)定的腳步聲，是孩子們整齊劃一的動(dòng)作。盤錦的學(xué)校人數(shù)多，操場(chǎng)小，幾千人的學(xué)生要想在操場(chǎng)上都能活動(dòng)開來，還真需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師費(fèi)一番功夫。那長(zhǎng)長(zhǎng)的3000米估計(jì)讓我們的學(xué)生跑跑沒幾個(gè)能跑下來，可盤錦的每個(gè)孩子都能堅(jiān)持下來，臉上沒有沮喪只有剛毅。盤錦的大課間活動(dòng)量大，形式多樣，有效的利用了學(xué)校的空間。遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大課間主要是：音樂－－集合－－大擺臂踏步走－－廣播體操（時(shí)代在召喚）－－武術(shù)表演（中國(guó)功夫音樂）－－大擺臂循環(huán)往復(fù)走回教室。盤錦學(xué)校的大課間無疑是本次參觀的一大亮點(diǎn)。在盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)張校長(zhǎng)介紹學(xué)校踐行魏書生教育思想時(shí)，我認(rèn)真記下了這樣一句話：“讓每個(gè)學(xué)生在做事中踐行習(xí)慣。給孩子更多的做事的機(jī)會(huì)，讓孩子在做事中成長(zhǎng)，我想這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的基本途徑。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的生活習(xí)慣的教育，洗刷，整理內(nèi)務(wù)，有計(jì)劃的開支自己的零用錢......學(xué)生自理自立，原來的小公主小公子逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，品質(zhì)得到提升。新興中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校過去處于生源大量流失的尷尬境地，自98年起學(xué)校大膽進(jìn)行教育改革，全面貫徹實(shí)施魏書生教育思想，目前學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為擁有兩千多名學(xué)生的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。在做事情的過程中，讓學(xué)生去體驗(yàn)去改正去堅(jiān)持才行。(一)做事中培養(yǎng)良好習(xí)慣。學(xué)生的精神面貌煥然一新，昂揚(yáng)富有朝氣；校園秩序井然，上千人的學(xué)校樓上安安靜靜，操場(chǎng)上熱熱鬧鬧；教學(xué)氛圍嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生的作業(yè)工工整整，讓自主的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每位教師的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的一生有著積極地作用，在參觀的學(xué)校都可以看到這樣一句話“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。本次考察，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為我關(guān)注思考的重點(diǎn)。二〇一二年十月八日第三篇：遼寧盤錦名校考察活動(dòng)有感遼寧盤錦名?？疾旎顒?dòng)有感5月24日至5月25日兩天時(shí)間，我們歷城區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員一行50余人，在盤錦考察了3所小學(xué)3所中學(xué)，并有機(jī)會(huì)與著名教育家，盤錦市教育局長(zhǎng)魏書生老師見面合影交流。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，就是要從一點(diǎn)一滴的小事抓起。整個(gè)大課間操如行云流水，一氣呵成。每所學(xué)校的大課間隊(duì)形隊(duì)列整齊劃一，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位。紅的山楂，黃的梨還有蘋果掛滿了枝頭。學(xué)生走路挺胸抬頭、精神飽滿，透出的是一股奮發(fā)向上的氣勢(shì)。他們校園的文化建設(shè)百花齊放，各具特色。磴口縣第三完全小學(xué)王紅靜第二篇：赴盤錦考察學(xué)習(xí)心得赴盤錦考察學(xué)習(xí)心得公烏素小學(xué)—郭君我有幸赴遼寧盤錦考察學(xué)習(xí)，所到學(xué)校校園規(guī)劃的特別整潔美觀。以先進(jìn)的校園的文化去影響人、感染人是學(xué)校管理的最高境界。重要的隱性文化的構(gòu)建需長(zhǎng)期積淀。這種文化有顯性的一面，也有隱性的一面。第三，以大課間活動(dòng)為突破口，抓學(xué)生文明禮儀和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第二，借鑒盤錦地區(qū)幾所學(xué)校德育工作的策略。今天的管理過程中，由于受升學(xué)壓力和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制約，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)成為教師、家長(zhǎng)最關(guān)注的成長(zhǎng)因素，卻忽視了學(xué)生行為習(xí)慣及做人準(zhǔn)則的教育，我們的教學(xué)更多的是注重學(xué)生的知識(shí)與能力的發(fā)展，忽視了學(xué)生情感、態(tài)度及價(jià)值觀的取向，因而除我們看到的幾則關(guān)于青少年人格扭曲發(fā)生的殘害父母、同學(xué)的惡性事件的報(bào)道外，我們的周圍，我們看到今天的孩子由于物質(zhì)生活條件的優(yōu)越，而出現(xiàn)在自私懶散的陋習(xí)，缺乏集體觀念，不關(guān)心他人，唯我獨(dú)等，再加我們地區(qū)文化底蘊(yùn)的膚淺，部分家長(zhǎng)缺乏修養(yǎng)，影響到部分孩子行為粗野，滿口臟言，學(xué)生追逐打鬧、吵吵嚷嚷的不文明言行舉止隨處可見，因此，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，加強(qiáng)文明禮儀教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須放到學(xué)校工作的首位，正所謂“先做人，后成才”。第四，營(yíng)造讀書氛圍，構(gòu)筑“書香校園”，