讀后感讀大學(xué)究竟讀什么-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:21本頁(yè)面
【正文】 還是選擇經(jīng)商這條道路吧。仕途，可能現(xiàn)在考公務(wù)員的人越來(lái)越來(lái)多，據(jù)報(bào)道，南方有一半應(yīng)屆畢業(yè)生選擇加入公務(wù)員的行列，但是真正考上公務(wù)員恐怕只會(huì)讓年輕人變的墮落吧，當(dāng)然，不會(huì)是所有的情況；而且，公務(wù)員還是有很多暗箱操作的，我并不喜歡這世俗的文化。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，去圖書(shū)館，不要再那么“功利”！談到三叉路口的選擇，其實(shí)一直是我迷茫的一個(gè)地方。從讀書(shū)說(shuō)起吧，我們花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)我們覺(jué)得有用的東西，也許是四六級(jí)，也許是計(jì)算機(jī)三級(jí)，也許是其他很多很多其他種類(lèi)的證書(shū)，目不暇接。就個(gè)人而言，有時(shí)候自己還是會(huì)抱怨，怎么考到這個(gè)破學(xué)校來(lái)了，荒涼不堪，田園風(fēng)情十足，閉塞的小村子??.這多多少少和我心中的大學(xué)相差懸殊，但其實(shí)靜下心來(lái)想想，我們真的就是過(guò)客的身份，從幼兒園到大學(xué)，從那里我們能帶走的只有知識(shí)，記憶，能力。除此之外，還應(yīng)該培養(yǎng)自己觀察力，洞察力，社會(huì)發(fā)展到今天，可以說(shuō)已經(jīng)是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代了，我們僅僅學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，那樣只會(huì)永遠(yuǎn)走在別人的后面，永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的事業(yè)。所以，要認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不是技校，我們也不是考證的機(jī)器，很多證書(shū)到社會(huì)上沒(méi)有任何用處的，而且會(huì)浪費(fèi)了我們大量的美好時(shí)光。這就是要求我們要走出一個(gè)誤區(qū)，不要一直追求成績(jī)的高低，讀死書(shū)即使在每年期末都拿到獎(jiǎng)學(xué)金，即使每次考試都是全班第一名，以后在用人單位卻平凡至極。大學(xué)生如果只是學(xué)習(xí)技能，那么和一個(gè)技校生有什么區(qū)別呢？一個(gè)技校的學(xué)生進(jìn)了技校便開(kāi)始學(xué)習(xí)技術(shù)，而大學(xué)生則要學(xué)習(xí)兩年的公公基礎(chǔ)課，像什么數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，還有一些其他的什么選修課等等?；蛟S正如覃彪喜所說(shuō)：“世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)自己想做什么”。和其他學(xué)校相比，醫(yī)學(xué)院?；蛟S比他們更加充實(shí)，但是我們同樣都是大學(xué)生，或許想到畢業(yè)之后，會(huì)有人覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)，但真的是這樣嗎？可是我現(xiàn)在覺(jué)得每天都過(guò)得很快。有時(shí)曖昧不是那么好玩的，說(shuō)不定反過(guò)來(lái)害人害己。我想說(shuō)的是：戀愛(ài)不是寂寞的借口。大學(xué)戀愛(ài)真的是可以用“閃”字來(lái)形容的，他們可以認(rèn)識(shí)幾天就拍拖，也可以相處幾天就結(jié)束。每一次不管是課堂之上，還是課堂之外，往往同學(xué)們都對(duì)此討論的很激烈。“愛(ài)情是永恒的” 這一直是文人騷客津津樂(lè)道的話題，而此書(shū)也涉及到了這一方面。而且就專(zhuān)業(yè)技能而言，大學(xué)生肯定還比不過(guò)技校生的。一個(gè)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽(tīng)診器給病人看病，能夠憑借幾百萬(wàn)一臺(tái)的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專(zhuān)生在積累若干年經(jīng)驗(yàn)以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古時(shí)候的中醫(yī)甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開(kāi)藥方并保證藥到病除??所以，大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。這些生活在作者身邊的大學(xué)畢業(yè)生比任何一個(gè)權(quán)威的案例都更為生動(dòng)而真實(shí)。作者寫(xiě)這本書(shū)無(wú)非是以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份跟你平等地交流一些想法。比如說(shuō)，大家都認(rèn)為逃課是不思進(jìn)取的表現(xiàn)，作者卻說(shuō)不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生；很多人都認(rèn)為考研是大學(xué)生最好的，甚至是唯一的出路，作者卻把考研比喻成了痛苦的安樂(lè)死?！蹲x大學(xué),究竟讀什么》的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過(guò)來(lái)人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問(wèn)題，觀點(diǎn)新穎、全面、深刻、實(shí)用?；蛟S正如覃彪喜所說(shuō)：“世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)自己想做什么”?；蛟S想到畢業(yè)之后，會(huì)有人覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)，但真的是這樣嗎？可是我現(xiàn)在覺(jué)得每天都過(guò)得很快。
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