說明事理寫作訓(xùn)練教案-文庫吧資料
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 一下，這兩個特點是怎么出來的呢？用“比較”的方法。愉園的第二個特點，學(xué)生了解了。）師問：既然這里是觀魚之園，它以什么形式展覽金魚？與一進公園正門的“魚展”有什么不同？這樣展出好處是什么？（通過進一步觀察討論，學(xué)生發(fā)現(xiàn)愉園的魚缸都嵌在墻上，游人漫步長廊，不用俯身，就可以觀賞。故宮雁翅樓，中山堂大殿的名勝進不到視野中來，缺乏闊遠、典雅之感。原因：因地制宜。生2：樂泉的水挺清的，干嘛要在內(nèi)壁上雕龍頭呀？ 生3：三個亭子不在一條線上，左右不對稱。）師：同學(xué)們，看得怎么樣?。?生：（七嘴八舌）差不多了。問自己，問別人?？梢宰约红o觀默感，也可以三三兩兩邊看邊議。（5）學(xué)生通過讀，對愉園有了大概了解，但其特點是什么還未抓住，末形成感性認識，需指導(dǎo)讓學(xué)生觀察。（3）愉園的得名：觀魚之園，“魚”“愉”諧音，故愉園。（有學(xué)生發(fā)現(xiàn)東面亭廊墻上有碑刻，于是老師帶大家讀上面的文字──愉園小記）（略）學(xué)生通過讀序，明確如下要點：（1）建園時間及設(shè)計者：1984年，姜振鵬（2）愉園的位置及環(huán)境：中山公園東北角。注意觀察對象的位置，按照空間順序觀察十分重要。五 教學(xué)安排： 一課時 六 教學(xué)步驟讀──觀──問──觀──說 七 布置作業(yè)。三 教學(xué)難點：如何多角度提問，將觀察引向深入。二 教學(xué)重點，將觀察引向深入。具體準確說明事物。七、批閱講評。把我的皮貼在臉上，還能給你們美容呢！我還可以加工成蘋果干、蘋果汁、蘋果粥、蘋果沙拉??討論評點。有碳水化合物、維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素。我們的果肉是乳白色的，新鮮的汁水，吃起來甜津津的，香脆可口，能一下從舌尖直沁肺腑，那嬌嫩的果肉總是誘惑著你再來一口。有的是粉紅色的，一個個都嬌艷欲滴??我不僅外表好看，而且還非常好吃。我的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛。五、實戰(zhàn)演練學(xué)生寫作練習(xí)：請寫個介紹蘋果的小片段。如《向沙漠進軍》一文中，“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。把握中心把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關(guān)系。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。綜合運用說明方法綜合運用多種說明方法，準確說明事物特征。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個角度進行說明：先說死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。四、寫作思路和技巧明確說明對象：首先從整體入手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么。好處：使人看了一目了然，條理清晰。）（10）疊畫圖表把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、了當。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。）（9）作詮釋從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)。——《中國石拱橋》（使被說明更具體，更形象。好處：使被說明對象更形象、具體。）（7）摹狀貌為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫?。╩243。例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。）（6）打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別?！吨袊皹颉罚w現(xiàn)準確性）（5）分類別要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。好處：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）（4）列數(shù)字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。體現(xiàn)說明文語言的準確性?！犊丛谱R天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）（2）引資料（作引用）為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。例句：云能預(yù)示天氣。（1）舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準確性，使說明對象更具體、更生
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