【正文】 自由女神像??這些偉大的建筑是地球衣服上最富神采的繡花。人類是地球的主人，如今人們開始重視起地球的服裝美學(xué)了。春天，翠綠是它衣服的主調(diào)，有的地方也飄灑著幾朵白花，活潑可愛(ài)；夏天，一片片深綠的枝葉與紅燦燦的花兒、藍(lán)瑩瑩的海水渾然一體，熱烈潑辣；到了秋天，黃色顯示了它的深沉，碩果累累，金葉鋪地，一切都那么成熟嫻靜；冬天來(lái)臨的時(shí)候，到處冰天雪地，袍子上又綴滿了白花，顯得純潔無(wú)瑕。仔細(xì)地看看，原來(lái)帽子是天寒地凍的南極，七彩袍子是黃土地、大海、山脈，等等，綠綢帶是赤道的熱帶森林，白靴子是冰雪晶瑩的北極。山脈、海洋、湖泊以及我們居住的樓房、村莊，都是大地衣服的一部分。這就是我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。我爺爺就是被蜾蠃捉去的。我以為自己這條小命已經(jīng)完了，沒(méi)想到蒼天有眼，那只蜾蠃在帶我去它家的路上心臟病突發(fā)而死，我竟在蜾蠃口中脫險(xiǎn)。也許它是全天下最最狡猾最最狠毒的毫無(wú)蟲性的蟲子了。我的食量不怎么大，胃口卻很好。哼，真?zhèn)宰?！?duì)于稍大一些的昆蟲，可以采用我總結(jié)的“蜘蛛七十二計(jì)”中的第五計(jì)——“游擊戰(zhàn)”的方法。這時(shí)，我興高采烈地急沖上去，將它們咬在嘴里，把它們體內(nèi)的汁液全部吸掉，嗯，味道不錯(cuò)，可以稱得上美味佳肴了！我?guī)椭祟惓羲鼈?。我頂喜歡那些蚊、蚋等吸食人畜鮮血的小飛蟲。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，我練就了一腳獨(dú)門功夫，名曰“蜘蛛降蟲十八絲”，于是我被朋友們稱為“蜘蛛俠”。且不說(shuō)這些，人們常說(shuō)“民以食為天。六、課堂小結(jié)（2′）今天這堂課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，老師跟你們合作很愉快，你們寫出的說(shuō)明文非常有創(chuàng)意，讓老師分享到了你們創(chuàng)新作文的快樂(lè)，我回去一定告訴我的學(xué)生：“說(shuō)明文因?yàn)槟銈兌?！”謝謝大家,再見！附一：說(shuō)明文佳作賞讀材料我是一只蜘蛛我是一只蜘蛛——名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”，因?yàn)槲铱椀靡粡埥Y(jié)實(shí)有用的網(wǎng)。（1）由作者本人朗讀精彩美文，評(píng)改者讀評(píng)語(yǔ)。（2）評(píng)改重點(diǎn)：①標(biāo)題新穎嗎？②生動(dòng)風(fēng)趣嗎？③構(gòu)思奇特嗎？④進(jìn)行大膽想象了嗎?學(xué)生：按老師的要求和提示進(jìn)行互評(píng)互改。提示評(píng)改方法和評(píng)改重點(diǎn)。五、習(xí)作評(píng)改，精彩展示（8′）（一）習(xí)作評(píng)改教師：出示課件，要求學(xué)生作文完成后輕聲通讀全文并自評(píng)自改，提示評(píng)改重點(diǎn)①有錯(cuò)別字嗎？②語(yǔ)句通順、流暢嗎？③有新意嗎？學(xué)生：按老師的要求和提示對(duì)習(xí)作自評(píng)自改。②學(xué)生作文時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。四、實(shí)戰(zhàn)演練，重在“出彩”（10′）教師：①出示課件，布置實(shí)戰(zhàn)演練的內(nèi)容：選取你生活中最熟悉的某一事物（如動(dòng)植物、器物、用具等）為說(shuō)明對(duì)象，就其某一方面為說(shuō)明重點(diǎn)，寫一則具有創(chuàng)意的說(shuō)明文。我們?cè)谡f(shuō)明某一事物時(shí)，根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，完全可以再創(chuàng)造出一些新形式新方法。還有：（1）自述身世法，（2）故事串接法，（3）比喻解說(shuō)法。構(gòu)思奇巧。合理想象。（3）講究修辭，生動(dòng)說(shuō)明①巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明。（2）描寫精當(dāng)，敘述簡(jiǎn)潔。②對(duì)說(shuō)明文“出彩”妙招歸納總結(jié)，創(chuàng)新作文技法點(diǎn)撥（出示課件）標(biāo)題新穎生動(dòng)風(fēng)趣（1）緊扣中心，妙引資料。②組內(nèi)推選出一位代表，在全班交流、展示。③學(xué)生討論完成后，要求四個(gè)小組分別在組內(nèi)推選出一位代表，在全班交流、展示討論成果。，探討技巧教師：①賞讀完成后，將學(xué)生分成四個(gè)小組，要求四個(gè)小組分別重點(diǎn)探討其中一篇文章創(chuàng)新的技巧。③說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。（2）說(shuō)明文寫作的基本要求是：①能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。（課件顯示：創(chuàng)新作文，讓你的文章精彩起來(lái)?。瑥?fù)習(xí)舊知教師出示課件，師生共同回顧說(shuō)明文寫作的有關(guān)知識(shí)：（1）說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進(jìn)行解釋的一種文體。大家都喜歡乙文，這是因?yàn)橐椅摹皞€(gè)性張揚(yáng)，出奇制勝”（課件顯示：性張揚(yáng)，出奇制勝，創(chuàng)新作文）。學(xué)生：輕讀后，自由發(fā)言，說(shuō)明自己喜歡乙文的理由。教學(xué)重、難點(diǎn)：自主探究出說(shuō)明文寫作創(chuàng)新的技巧，并能寫出具有創(chuàng)意的精彩說(shuō)明文。：讓學(xué)生自主合作，探究說(shuō)明文寫作創(chuàng)新的技巧，并能靈活地運(yùn)用，以提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新能力。作者對(duì)電腦深入的了解，是本文成功的關(guān)鍵。作者使用的說(shuō)明方法多種多樣。親愛(ài)的朋友們，在信息時(shí)代即將騰飛之際，我們更期待著人類生產(chǎn)力的發(fā)展，用你們的雙手把我們改造得更先進(jìn)更完備，使我們發(fā)揮出更大的作用吧！這，就是我——電腦的自述。只需輕松一按，你就能隨心所欲達(dá)到自己的目的。在過(guò)去的時(shí)代里，這是人類做夢(mèng)也無(wú)法想到的。人們又把我們安裝在衛(wèi)星上、飛機(jī)上??讓我們發(fā)揮著更重要的作用。近年來(lái)，我又有了新的“減肥”紀(jì)錄，我們家族的成員有的 “ 苗條”得只有一本普通筆記本的大小了。不是我自吹，要是沒(méi)有我，人類將無(wú)法進(jìn)入高科技的信息時(shí)代呢！記得，我剛出生的時(shí)候，可真是“胖”得叫人吃驚：高達(dá)30多噸的龐然大物，要150平方米才裝得下我。你瞧，我長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋——顯示器，一個(gè)長(zhǎng)方形的身子——主機(jī)，一只大腳丫——鍵盤，還有一線牽的手掌——鼠標(biāo)。我，誕生于20世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的時(shí)代。好吃蛇肉的人沒(méi)有蛇肉吃，靠什么來(lái)強(qiáng)身電腦的自述嗨！朋友們，大家好！對(duì)于我，大家一定并不感到陌生。長(zhǎng)此以往，人類將失去捕鼠能手。廣州最大的蛇餐館，叫“蛇滿王”，每天顧客千余人。食蛇客多了，蛇焉能不少？“廣州一大怪，長(zhǎng)蟲當(dāng)小菜。那時(shí)從郡王到庶民百姓都好吃蛇。從古至今的人們太愛(ài)吃蛇。因毒蛇之厲害，故把毒狠之人稱為“蛇蝎”。一旦被毒蛇所咬，會(huì)使你神經(jīng)和血液中毒，甚至危及生命。民間還有一個(gè)俗語(yǔ)叫“一朝被蛇咬，十年怕草繩”。而打草發(fā)出的音響，通過(guò)地面一下子傳入蛇的內(nèi)耳。為什么打草能驚蛇呢？因?yàn)樯邲](méi)有外耳，只有內(nèi)耳。因此，人們將蛇又叫長(zhǎng)蟲。（2）師生共同點(diǎn)評(píng)。（二）精彩展示學(xué)生習(xí)作評(píng)改完成后，組內(nèi)交流，每個(gè)小組推選出一篇最具創(chuàng)意、最精彩的習(xí)作。（1）評(píng)改方法：①快速默讀全文，總體感知習(xí)作內(nèi)容；②快速瀏覽，搜索、鎖定評(píng)改點(diǎn)，圈點(diǎn)勾畫，進(jìn)行評(píng)改；③發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，寫出具有個(gè)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的總結(jié)性評(píng)語(yǔ)。教師：要求學(xué)生自評(píng)自改后，組內(nèi)交換習(xí)作，互評(píng)互改。學(xué)生：運(yùn)用說(shuō)明文的“出彩”妙招，有創(chuàng)意地?cái)M題，構(gòu)思，創(chuàng)新作文。字?jǐn)?shù)在150字左右。學(xué)生：邊聽邊看大屏幕，并跟隨老師默讀說(shuō)明文的“出彩”妙招。方法百種，貴在創(chuàng)新。說(shuō)明事物，可以巧借詩(shī)歌、故事、童話、日記、對(duì)話、訴狀等文體形式，精巧構(gòu)思，出奇制勝。大膽而合理的想象，既能形象地突出事物的特征，又讓讀者浮想聯(lián)翩，引人入勝。②恰當(dāng)?shù)匾靡恍﹥?yōu)美的詩(shī)句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，豐富內(nèi)容，增添文采。寓