【摘要】 六年級數(shù)學《稍復雜的分數(shù)解決問題》評課稿 一、注重方法 薛老師在進行完新課的學習后讓學生回顧:我們先干什么、然后呢?幫助學生弄清解決問題的思路:讀題,理解題意,畫線段圖,解決問題。 在...
2024-12-06 05:39
【摘要】用方程解決問題仙降鎮(zhèn)小陳秀道3x+5=209(x+)=黑色皮:白色皮:4塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)白色皮有20塊,比黑色皮的2倍少4塊。20塊X塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)解:設共有x塊黑色皮。2x-
2024-12-21 12:17
【摘要】第一篇:用分數(shù)乘法和減法解決稍復雜的實際問題教學設計 (教學設計) 用分數(shù)乘法和減法解決稍復雜的實際問題 教師:楊超全教學內(nèi)容: 教學第83頁的例2,完成隨后的“練一練”和練習十六第1—4題。...
2024-11-04 12:20
【摘要】第一篇:用分數(shù)乘法和加減法解決稍復雜的實際問題 《用分數(shù)乘法和加減法解決稍復雜的實際問題》教學反思 稍復雜的分數(shù)乘法的實際問題是在學生已經(jīng)熟悉分數(shù)乘法的意義以及初步掌握分數(shù)的四則混合運算的基礎上進...
【摘要】《稍復雜的分數(shù)乘法問題》教學設計青島市嶗山區(qū)漢河小學李燕【教學內(nèi)容】《義務教育教科書·數(shù)學》(青島版)六年制六年級上冊第六單元信息窗3?!窘虒W目標】,學會分析稍復雜的分數(shù)乘法問題的數(shù)量關系,并會解決問題。,并逐步掌握用分數(shù)四則混合運算解決稍復雜實際問題的策略,提高分析問題和解決問題的能力。,進一步學習解決數(shù)學問題的思想和方法,養(yǎng)成科學探索問題的習慣
2025-06-15 21:40
【摘要】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題》教學設計 稍復雜的分數(shù)乘法實際問題 一、教學內(nèi)容: 教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。 二、教材解讀: 稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾...
2024-09-23 03:37
【摘要】第一篇:列方程解決問題教學反思解決問題 列方程解決問題教學反思一 上周學習了列方程解決問題。列方程解決實際問題,是現(xiàn)在教材中使用比較多的一種解決逆思維的實際問題的解題方法,它改變了以往解決逆思維題...
2024-11-04 17:57
【摘要】解決問題(連乘)入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班。三年級參加入場式方陣的同學一共多少人?合作建議:1、每個人先獨立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計算的,又是怎么想的。3、總結你們組有幾種不同的解答方法。入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班,三
2025-05-22 21:46
【摘要】第一篇:解決問題的策略 《解決問題的策略》說課稿各位專家:大家好! 一、說教學內(nèi)容 我說課的內(nèi)容是蘇教版課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元解決問題的策略——列舉。本課是在學生已經(jīng)學習過用列表和...
2024-11-04 12:35
【摘要】第一篇:解決問題的策略 第五單元解決問題的策略 主備人:魏紅 單元目標 1.使學生聯(lián)系已有的解決問題經(jīng)驗,學會從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關系,探尋解題思路,并解決一些實際問題。 2.使學生...
【摘要】第一篇:查擺問題,解決問題 查擺問題,解決問題 肥城一中高二級部 為落實全市教育教學工作會議精神,把“提高質(zhì)量”作為教育改革發(fā)展的核心任務,我們以求真務實的態(tài)度,在客觀總結成績的基礎上,認真反思...
2024-10-06 06:06
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法實際問題(一)活動一:回顧舊知5272(2)一本故事書已看了,還剩全書的()。41(3)一根繩子長12米,剪去了,剪去了()米。1、填空(口答)(1)五(1)班男生人數(shù)占全班人數(shù)的,那么女生人數(shù)占全班人數(shù)的()。31(4)一盒牛奶9
2024-12-01 12:56
【摘要】解決問題例1二年級數(shù)學組6×7=54+6=5×6=7×5=8×5=42603035409×4=23-7=7×9=6×4=5×9=36166324453
2025-07-23 22:34
【摘要】解決問題的策略(1)知識點:1.用倒過來推想的策略解決問題2.用替換的策略解決問題3.用假設的策略解決問題4.用轉化的策略解決問題1.用倒過來推想的策略解決問題在解決實際問題的過程中,學會用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效的解決問題。2.提高解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析,綜合和簡單推理能力。例
2025-03-31 07:47
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊課件井上小學王潔教學目標:初步學會運用轉化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉化方法,從而有效地解決問題。:通過回顧曾經(jīng)運用轉化策略解決問題的過程,從策略的角度進一步體會知識之間的聯(lián)系,感受轉化策略的應用價值。3.
2025-08-07 14:02